在幼儿园教育中，主题活动是促进幼儿全面发展的重要方式之一。为了帮助小班幼儿更好地了解中国传统节日“春节”，增强对家庭、亲情和传统文化的认同感，特制定本主题计划方案，围绕“过新年”展开一系列富有童趣与教育意义的活动。

一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解春节的由来、习俗及传统节日的意义。

2. 情感目标：激发幼儿对新年的喜爱之情，增强家庭归属感和幸福感。

3. 能力目标：通过动手操作、语言表达和合作游戏，提升幼儿的观察力、创造力和社交能力。

二、活动时间安排：

本主题活动预计持续一周（可根据实际情况调整），每天安排不同的活动内容，循序渐进地引导幼儿参与。

三、活动内容与形式：

1. 语言活动：《过年啦》

- 教师讲述关于春节的故事，如《年兽的故事》，激发幼儿兴趣。

- 引导幼儿用简单的语言描述自己家过年的场景，鼓励大胆表达。

2. 美术活动：《剪窗花》

- 教师示范剪纸方法，提供安全剪刀和彩色纸张。

- 鼓励幼儿尝试剪出简单的图案，如雪花、灯笼等，体验传统手工艺的乐趣。

3. 音乐活动：《新年好》

- 学习简单的新年歌曲，配合动作表演，营造节日氛围。

- 通过节奏游戏、拍手打拍子等方式，培养幼儿的音乐感知能力。

4. 科学活动：《年兽的秘密》

- 通过绘本或图片展示，讲解“年兽”的传说，引导幼儿理解春节的起源。

- 结合讨论，让幼儿思考“为什么人们要放鞭炮、贴春联”。

5. 社会活动：《我为家人送祝福》

- 鼓励幼儿制作贺卡或写祝福语送给家人。

- 开展“新年愿望”分享会，让幼儿表达自己的新年期望。

6. 体育活动：《舞龙灯》

- 利用自制道具进行简单的舞龙游戏，锻炼身体协调性。

- 通过集体合作完成任务，增强团队意识和互动能力。

四、环境创设：

- 在教室布置“新年主题墙”，展示幼儿的作品和相关图片。

- 设置“新年角”，摆放灯笼、福字、鞭炮等装饰品，营造浓厚的节日氛围。

- 提供丰富的材料，如彩纸、毛线、胶水等，支持幼儿自由创作。

五、家园共育：

- 向家长发放“新年活动通知”，邀请家长参与孩子的作品展示或亲子活动。

- 鼓励家长与孩子一起准备新年礼物或参与家庭庆祝活动，并拍照记录。

- 通过微信群或家长会分享活动成果，增进家园沟通。

六、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度、表现力和合作情况。

- 收集幼儿的作品和反馈，作为评估活动效果的依据。

- 根据幼儿的反应及时调整后续活动内容，确保活动的趣味性和教育性。

七、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐工具或易碎物品。

- 尊重每个幼儿的发展差异，给予充分的鼓励和支持。

- 注重文化传承的同时，也要关注幼儿的情感体验和个性发展。

通过本次“过新年”主题活动，不仅能让小班幼儿感受到浓厚的节日气氛，还能在快乐中学习知识、培养能力，为他们的成长奠定良好的基础。