【2024年学校推普工作总结及改进措施】为贯彻落实国家语言文字工作方针政策，进一步提升师生普通话水平和规范用字意识，我校在2024年度扎实推进推广普通话工作，结合实际情况，制定并实施了一系列有效举措，取得了一定成效。现将本年度推普工作的开展情况总结如下，并提出相应的改进方向。

一、主要工作成果

1. 加强组织领导，健全工作机制

学校高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长的推普工作领导小组，明确职责分工，制定年度推普计划，定期召开专题会议，确保各项任务有序推进。同时，将推普工作纳入学校整体发展规划，与教育教学、校园文化建设紧密结合。

2. 广泛宣传动员，营造浓厚氛围

通过校园广播、宣传栏、电子屏、黑板报等多种形式，持续开展普通话宣传周活动，组织师生参与“说好普通话，写好规范字”主题演讲、朗诵比赛、书法展示等系列活动，增强师生的语言规范意识和文化自信。

3. 强化课堂教学，提升教学质量

各学科教师在日常教学中注重普通话的使用，特别是在语文、英语等课程中，加强对学生口语表达和书面表达能力的培养。同时，鼓励教师积极参与普通话培训，提高自身的语言素养和教学水平。

4. 开展专项活动，促进全面发展

学校组织开展了“普通话进社区”“推普志愿者服务”等活动，引导学生走出校园，向社会宣传普通话的重要性，增强了学生的社会责任感和实践能力。

二、存在的问题

尽管本年度推普工作取得了一定成效，但在实际推进过程中仍存在一些不足之处：

1. 部分教师普通话水平有待提升

个别教师在课堂上普通话使用不够规范，发音不准确，影响了教学效果和学生的学习体验。

2. 学生普通话应用能力参差不齐

部分学生在日常交流中仍习惯使用方言，普通话表达能力较弱，尤其是在口语交际方面表现较为薄弱。

3. 推普宣传形式较为单一

目前的宣传方式多以传统形式为主，缺乏创新性和互动性，难以充分调动学生的积极性和参与热情。

三、改进措施

针对上述问题，我校将在今后的工作中采取以下改进措施：

1. 加强教师培训，提升专业素养

继续组织教师参加普通话等级测试和相关培训，鼓励教师利用课余时间进行练习，提高普通话标准程度和教学能力。

2. 丰富活动形式，激发学生兴趣

结合学生特点，设计更多互动性强、趣味性高的推普活动，如情景剧表演、辩论赛、配音比赛等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3. 深化家校合作，拓展宣传渠道

通过家长会、家校联系平台等方式，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家庭中使用普通话，形成良好的语言环境。

4. 完善考核机制，推动长效发展

将普通话使用情况纳入教师考核和学生评优体系，建立长效机制，确保推普工作常态化、制度化。

四、结语

2024年，我校在推普工作中取得了一定的成绩，但也认识到自身还存在诸多不足。今后，我们将继续坚持以人为本、服务教育的原则，不断优化工作方法，提升推普工作的实效性和影响力，为构建和谐语言环境、促进学生全面发展做出更大贡献。