【学校心理健康教育工作总结】随着社会节奏的加快和学生心理压力的不断增大，心理健康教育在学校教育体系中的地位日益凸显。为了更好地关注学生的心理健康状况，提升学生的心理素质，我校在过去一年中扎实推进心理健康教育工作，取得了阶段性成效。

一、健全机制，完善制度建设

学校高度重视心理健康教育，将其纳入整体教育教学规划之中。成立了由校领导牵头的心理健康教育领导小组，制定了《学校心理健康教育实施方案》，明确了各部门职责，确保心理健康教育工作的有序开展。同时，建立了心理健康档案制度，对全校学生的心理状态进行动态跟踪与评估。

二、加强队伍建设，提升专业水平

为提高心理健康教育的专业性，学校积极引进心理咨询教师，并组织教师参加各类心理健康教育培训，提升全体教师的心理健康教育意识和能力。此外，还定期邀请校外专家来校开展讲座与培训，拓宽了师生的心理知识视野。

三、开展多样活动，营造良好氛围

学校通过多种形式开展心理健康教育活动，如主题班会、心理讲座、团体辅导、心理剧表演等，增强学生对心理健康的关注与理解。特别是在“5·25”心理健康日和“世界精神卫生日”期间，开展了系列宣传活动，营造了良好的心理健康教育氛围。

四、关注重点群体，提供个性化支持

针对存在心理困扰的学生，学校建立了“一对一”帮扶机制，由专职心理教师或班主任进行个别辅导，帮助他们缓解情绪压力，增强自信心。同时，设立了心理咨询室，为学生提供一个安全、私密的倾诉空间。

五、家校联动，形成教育合力

心理健康教育不仅需要学校的引导，也需要家庭的配合。学校通过家长会、家访、线上沟通等方式，向家长普及心理健康知识，帮助家长树立科学的教育观念，共同关注孩子的心理成长。

总之，过去一年中，我校在心理健康教育方面做了大量扎实有效的工作，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，心理健康教育是一项长期而系统的工程，仍需不断完善和深化。未来，学校将继续加大投入，优化资源配置，推动心理健康教育工作再上新台阶，为学生的全面发展保驾护航。