【古代诗歌四首赏析七年级上册】在语文教材中，古诗文的学习一直是培养学生文学素养和审美能力的重要内容。七年级上册的“古代诗歌四首”选取了四篇经典作品，不仅语言优美、意境深远，而且蕴含着丰富的思想情感和人生哲理。通过对这四首诗歌的深入赏析，可以帮助学生更好地理解古人的精神世界，感受中华文化的博大精深。

第一首是《观沧海》。这首诗是东汉末年著名政治家、军事家曹操所作，描绘了诗人登高望远、面对浩瀚大海时的豪情壮志。诗中“水何澹澹，山岛竦峙”生动地展现了自然的壮丽景象，而“星汉灿烂，若出其里”则表达了诗人对宇宙万物的敬畏与感慨。整首诗气势恢宏，情感激昂，体现了作者开阔的胸襟和远大的抱负。

第二首是《次北固山下》。这是唐代诗人王湾的作品，描写的是诗人行舟途中，在北固山下所见的景色以及由此引发的思乡之情。诗中“客路青山外，行舟绿水前”描绘了一幅山水相依的画面，而“潮平两岸阔，风正一帆悬”则表现了诗人内心的平静与希望。“乡书何处达？归雁洛阳边”一句，道出了游子对故乡的深切思念，情感真挚动人。

第三首是《天净沙·秋思》。这是元代散曲作家马致远的代表作之一，被誉为“秋思之祖”。全曲以简练的语言勾勒出一幅萧瑟的秋日黄昏图景：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”短短几句，却营造出一种孤寂、凄凉的氛围，抒发了游子漂泊无依的愁绪。整首作品情景交融，意境深远，极具艺术感染力。

第四首是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。这是唐代诗人李白为好友王昌龄被贬龙标而写的一首送别诗。诗中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”通过自然景物的描写，渲染出一种哀伤的氛围；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”则表达了诗人对友人的牵挂与安慰，情感真挚，令人动容。

总的来说，这四首诗歌风格各异，有的豪迈奔放，有的细腻含蓄，但都具有极高的艺术价值和思想深度。通过学习这些作品，不仅可以提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，还能激发他们对祖国传统文化的热爱与认同。在教学过程中，教师应引导学生结合背景知识，深入体会诗歌的情感内涵，从而实现从“知其然”到“知其所以然”的转变。