【黄山奇石教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解“黄山奇石”的主要内容。

- 掌握文中出现的生字词，如“陡峭”、“姿态各异”、“闻名中外”等，并能结合语境进行理解。

- 通过阅读，了解黄山奇石的特点及其在文中的描写方式。

2. 过程与方法目标

- 通过图文结合的方式，引导学生感受黄山奇石的奇特和美丽。

- 培养学生的观察能力和语言表达能力，鼓励学生用自己的话描述所见之景。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对祖国山河的热爱之情，增强民族自豪感。

- 培养学生对自然景观的兴趣，提升审美情趣。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会黄山奇石的神奇与美丽。

- 难点：引导学生展开想象，用自己的语言描述黄山奇石的形态。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含黄山风景图片、奇石图片）

- 生字卡片

- 黄山相关视频或动画片段（可选）

- 学生预习课文，初步了解课文内容

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国有哪些著名的山峰吗？”

学生自由发言后，教师引入课题：“今天我们要学习一篇描写我国著名山峰——黄山的文章，题目是《黄山奇石》。”

展示黄山图片，激发学生兴趣，引出课文内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生注意听读，感受文章的语言美。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解课文大意。

3. 教师出示生字词卡片，指导学生认读并理解词语意思。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生逐段分析。

- 介绍黄山的地理位置及地位。

- 列举几块著名的奇石，如“仙人指路”、“金鸡叫天都”等，分析其形态特点。

- 第三段：总结黄山奇石的多样性和独特性，表达作者对黄山的喜爱之情。

2. 互动讨论：

- “你最喜欢哪一块奇石？为什么？”

- “如果你站在黄山脚下，看到这些奇石，你会想到什么？”

鼓励学生大胆想象，用自己的语言表达。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示更多黄山奇石的图片，让学生观察并描述它们的形状。

2. 小组合作：每组选择一块奇石，用一句话或一段话来描述它的样子，并起一个有趣的名字。

3. 教师点评，表扬有创意的描述，增强学生的参与感和表达欲。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习

- 我们认识了黄山的奇石，了解了它们的形态和名字。

- 学会了如何用生动的语言描述自然景观。

- 感受到了大自然的神奇与美丽，增强了对祖国山河的热爱。

（六）作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并尝试仿写一句。

2. 观察生活中的某一物体，用生动的语言描述它的样子。

3. 收集有关黄山的资料，下节课分享。

五、板书设计

```

黄山奇石

|

地理位置 | 形态特点 | 名称由来

（陡峭、秀丽） （姿态各异）

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。但在引导学生发挥想象力方面还有待加强，今后可以多设计一些开放性的活动，让学生更充分地表达自己的想法。