【大班健康活动:不许摸（幼儿园大班健康教案）】一、活动名称：

《不许摸》——幼儿园大班健康教育活动

二、活动目标：

1. 让幼儿了解身体的隐私部位，增强自我保护意识。

2. 学会拒绝他人不当的身体接触，培养正确的安全行为习惯。

3. 通过游戏和情境模拟，提高幼儿的安全防范能力。

三、活动准备：

- 教具：图片、绘本《我的身体我做主》

- 情景道具：小熊玩偶、角色扮演服装

- 环境布置：设置“安全小卫士”角，用于情景模拟

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示绘本《我的身体我做主》，引导幼儿观察图画，提问：“你们知道哪些地方是不能让别人随便摸的吗？”鼓励幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 情景导入（8分钟）

教师讲述一个简单的故事：“小明在公园里被一个陌生人拉住手，他不知道该怎么办。”然后引导幼儿讨论：“如果你是小明，你会怎么做？”通过故事引发幼儿对“不许摸”的思考。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“我是安全小卫士”游戏。教师扮演“陌生人”，用各种方式接近幼儿，如“我想摸摸你的头”、“我可以抱你一下吗”。幼儿根据规则，大声说出“不许摸！”并做出拒绝动作。通过游戏强化幼儿的反应能力。

4. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，进行情景扮演。例如：

- 场景一：在公共场合，有人想摸孩子的脸。

- 场景二：同学之间开玩笑地想碰触身体。

每组幼儿轮流扮演“被摸者”和“旁观者”，其他幼儿观察并给出建议，教师适时引导。

5. 总结提升（7分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调：“我们每个人都有自己的身体边界，别人如果想摸我们，我们要勇敢地说‘不’。”同时提醒幼儿遇到危险时要告诉老师或家长。

五、延伸活动：

1. 家园共育：发放《家庭安全小贴士》，鼓励家长与孩子一起学习身体保护知识。

2. 区域活动：在“安全角”投放相关绘本和道具，供幼儿自主阅读和模仿。

六、活动反思：

本次活动以幼儿生活经验为基础，通过故事、游戏和角色扮演的方式，帮助幼儿建立身体界限意识。在教学过程中要注意语言的温和性，避免造成幼儿心理压力。同时，应关注个别幼儿的反应，给予适当的引导和支持。

七、注意事项：

- 活动中要尊重每个孩子的感受，避免强迫参与。

- 对于表现出焦虑或害怕情绪的幼儿，要及时安抚并给予安全感。

- 教师应以正面、积极的方式传递信息，避免引起不必要的恐慌。

八、附：教学资源推荐

- 绘本：《我的身体我做主》

- 视频：儿童安全教育动画短片

- 音乐：轻快的背景音乐，营造轻松氛围

通过本次健康教育活动，孩子们不仅学会了如何保护自己，也增强了自我意识和安全意识，为今后的成长打下坚实的基础。