一、活动名称：

《巧手做灯笼》

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过观察和动手操作，让幼儿了解灯笼的基本结构和用途，感受中国传统节日文化。

2. 技能目标： 培养幼儿的动手能力和创造力，学会使用剪刀、胶水等工具进行简单制作。

3. 情感目标： 激发幼儿对传统民俗文化的兴趣，增强亲子互动与合作意识。

三、活动准备：

- 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶棒、蜡笔、竹签或吸管、灯笼挂绳、彩带等。

- 环境准备：布置一个温馨、富有节日氛围的教室，播放轻柔的中国民乐。

- 教师准备：提前制作好示范作品，准备好讲解内容和引导语。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们见过过年的时候挂在门口的灯笼吗？它是什么样子的？有什么作用呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验。随后展示一些灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和装饰。

2. 讲解与示范（8分钟）

教师边讲解边示范如何制作灯笼，步骤如下：

- 将卡纸对折，画出一个圆形或方形的灯笼轮廓，剪下。

- 在灯笼上用蜡笔画上图案或写上祝福语。

- 用胶棒将灯笼的两侧粘贴固定，形成一个立体的灯笼。

- 将竹签或吸管穿过灯笼顶部，系上挂绳，完成灯笼制作。

3. 幼儿操作（20分钟）

在教师的指导下，幼儿开始自己动手制作灯笼。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，并鼓励他们发挥想象力进行装饰。

4. 展示与分享（7分钟）

幼儿完成作品后，组织一次小型“灯笼展览”，请每位幼儿介绍自己的作品，说说他们是如何设计的，表达了什么愿望。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的创意和努力。同时，可以建议家长在家中和孩子一起制作更多灯笼，体验家庭节日氛围。

五、活动延伸：

- 在班级中设置“灯笼角”，供幼儿继续创作和展示。

- 结合春节主题，开展“猜灯谜”、“赏花灯”等活动，丰富节日文化体验。

六、注意事项：

- 使用剪刀时，提醒幼儿注意安全，避免划伤。

- 鼓励幼儿独立思考，但必要时给予适当帮助。

- 对于能力较弱的幼儿，可提供半成品材料，降低难度。

七、教学反思：

本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。部分幼儿在剪裁和粘贴过程中遇到困难，教师及时给予帮助，确保了活动的顺利进行。今后可增加更多个性化指导，满足不同层次幼儿的需求。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的参与感和趣味性，使传统文化在轻松愉快的氛围中得以传承。