一、活动主题：

文明礼仪，从我做起

二、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

三、活动地点：

学校各班级教室

四、参与对象：

全体在校学生及班主任老师

五、活动目的：

通过开展以“文明礼仪”为主题的班会活动，增强学生的文明意识，引导学生在日常生活中自觉遵守基本的礼仪规范，营造良好的校园文化氛围，提升学生的综合素质与道德修养。

六、活动准备：

1. 班主任提前收集与文明礼仪相关的案例、图片、视频等资料；

2. 学生分组搜集有关文明礼仪的知识和故事；

3. 教室布置温馨，黑板上书写主题标语；

4. 准备相关道具（如小卡片、情景剧表演服装等）。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

由班主任简要介绍本次班会的主题和意义，强调文明礼仪在日常生活中的重要性，并引导学生思考：“什么是文明礼仪？我们为什么要讲礼仪？”

2. 情景模拟（10分钟）

组织学生进行情景剧表演，内容包括：

- 在食堂排队时插队的行为；

- 课堂上随意打断老师讲话；

- 与同学相处时使用不礼貌语言。

通过真实场景再现，让学生直观感受不文明行为带来的负面影响。

3. 知识讲解（15分钟）

由班主任或学生代表讲解文明礼仪的基本内容，包括：

- 仪容仪表整洁得体；

- 说话用语礼貌，尊重他人；

- 遵守公共秩序，爱护环境；

- 尊师重道，团结同学。

同时结合实际案例进行分析，加深理解。

4. 互动讨论（15分钟）

围绕“如何在日常生活中践行文明礼仪”展开小组讨论，每组派代表发言，分享自己的看法和做法。教师适时引导，鼓励学生提出具体可行的建议。

5. 文明承诺（10分钟）

全体学生在《文明礼仪承诺书》上签名，承诺从自身做起，争做文明学生。班主任总结发言，鼓励大家将文明礼仪内化于心、外化于行。

6. 总结升华（5分钟）

班主任对本次活动进行总结，肯定学生的积极参与，并呼吁大家在今后的学习和生活中不断践行文明礼仪，共同营造和谐美好的校园环境。

八、活动延伸：

1. 布置课后任务：撰写一篇关于“我身边的文明礼仪”的小作文；

2. 设立“文明礼仪监督员”，在班级中持续监督和提醒同学的行为；

3. 定期评选“文明礼仪标兵”，树立榜样，激励全体学生。

九、注意事项：

1. 班主任需提前做好充分准备，确保活动有序进行；

2. 学生应积极参与，认真配合，避免形式主义；

3. 活动过程中注意安全，防止拥挤或意外发生。

十、活动效果评估：

通过观察学生在活动后的行为表现，以及后续的班级管理情况，评估本次班会的实际成效。同时，收集学生反馈意见，为今后类似活动提供参考。

备注：

本教案旨在通过多样化的形式激发学生兴趣，提高其文明素养，帮助学生形成良好的行为习惯，为构建文明校园奠定坚实基础。