在河北省，执业药师的继续教育是确保药学专业人员不断更新知识、提高执业水平的重要环节。然而，在实际操作过程中，确实存在一些问题和困惑需要我们共同面对并解决。

首先，关于继续教育的形式与内容。目前，执业药师继续教育主要通过线上课程、线下讲座以及研讨会等形式开展。尽管这些方式能够覆盖到更多的执业药师，但在具体实施中也暴露出一些不足之处。例如，部分线上课程缺乏互动性，难以激发学员的学习兴趣；而线下活动则因地域限制，使得偏远地区的药师参与度较低。

其次，考核机制也有待完善。现行的考核标准虽然基本能够反映药师的学习成果，但如何更科学地评估其实际应用能力仍是一个挑战。此外，对于未能按时完成继续教育任务的药师，现有的惩罚措施显得较为单一，可能不足以起到应有的警示作用。

再者，资源分配不均也是一个值得关注的问题。城市地区由于医疗资源相对集中，执业药师更容易接触到高质量的教育资源；相比之下，农村或基层医疗机构的药师则面临更多困难。这不仅影响了他们的职业发展，也可能间接导致城乡之间药事服务质量差距扩大。

针对上述情况，建议从以下几个方面入手加以改进：

- 加强线上线下相结合的教学模式探索，增加课堂讨论环节，提升学习体验；

- 完善考核体系，注重考察理论联系实际的能力，并适当引入第三方评价机制；

- 借助互联网技术打破地域壁垒，为所有执业药师提供公平获取优质资源的机会；

- 鼓励行业协会、高校等多方力量参与到继续教育工作中来，形成合力推动行业发展。

总之，河北执业药师继续教育工作任重道远，只有持续优化相关政策和服务措施，才能更好地满足社会对高水平药学服务的需求。希望未来能够在各方共同努力下，构建起更加健全完善的继续教育体系。