【幼儿园教案我是大班小朋友大班诗歌】一、活动目标：

1. 通过诗歌《我是大班小朋友》，帮助幼儿了解自己作为大班小朋友的身份，增强自信心和责任感。

2. 引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养对语言艺术的兴趣。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己，提升语言表达能力和想象力。

二、活动准备：

- 教师提前熟悉诗歌内容。

- 准备与诗歌相关的图片或视频素材（如幼儿园生活场景、大班小朋友活动等）。

- 准备录音设备（可选）用于播放诗歌朗诵或幼儿录音。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“小朋友们，你们知道自己现在是几年级的小朋友了吗？”

引导幼儿回忆自己在幼儿园的成长经历，激发他们的兴趣和参与感。

2. 学习诗歌（10分钟）

教师有感情地朗读诗歌《我是大班小朋友》：

> 我是大班的小朋友，

> 知道的事情真不少。

> 能唱歌，会跳舞，

> 还能帮老师做事情。

> 每天早上来上学，

> 快快乐乐不迟到。

> 我们一起学知识，

> 大家都是好伙伴。

教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解每一句的意思，并鼓励幼儿跟读。

3. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成小组，轮流进行诗歌朗诵，教师给予鼓励和指导。可以加入动作表演，让幼儿边说边做，增加趣味性。

4. 创编与表达（10分钟）

引导幼儿根据自己的生活经验，尝试改编诗歌中的句子，例如：

> “我是大班的小朋友，

> 会整理书包、穿衣服，

> 还能帮助小班的弟弟妹妹。”

鼓励幼儿大胆表达，培养创造力和语言组织能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们学习了《我是大班小朋友》这首诗，知道了我们已经是大班的小朋友了，要更加懂事、更加努力！”

鼓励幼儿回家后与家长分享这首诗歌，并邀请家长一起朗读，增进亲子互动。

四、活动延伸建议：

- 在班级中设置“我是大班小朋友”主题墙，展示幼儿的作品或照片。

- 开展“我为班级做件事”活动，让幼儿体验责任感。

- 结合音乐，将诗歌改编成歌曲，提高幼儿的学习兴趣。

五、教学反思：

本次活动以诗歌为载体，结合幼儿的实际生活经验，帮助他们更好地认识自己、表达自我。在教学过程中，应注重个别差异，给予不同能力的幼儿适当的引导和支持，确保每位幼儿都能积极参与并有所收获。

附：诗歌《我是大班小朋友》

> 我是大班的小朋友，

> 知道的事情真不少。

> 能唱歌，会跳舞，

> 还能帮老师做事情。

> 每天早上来上学，

> 快快乐乐不迟到。

> 我们一起学知识，

> 大家都是好伙伴。