【小学四年级安全教案第二课】一、教学目标：

1. 了解校园内常见的安全隐患，增强学生的安全意识。

2. 学会识别和避免危险行为，提高自我保护能力。

3. 培养学生在遇到突发情况时的应对能力和求助意识。

二、教学重点：

- 校园内常见安全隐患的识别与防范

- 遇到危险时的正确应对方法

三、教学难点：

- 如何引导学生在实际生活中灵活运用所学知识

- 提高学生的安全意识和应急反应能力

四、教学准备：

- 教师准备相关图片、视频或案例资料

- 学生提前观察校园环境，记录发现的安全隐患

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们知道在学校里有哪些地方容易发生危险吗？”鼓励学生积极发言，分享自己在生活中看到或经历过的小事故。通过学生的回答，引出本节课的主题——“校园安全”。

2. 新课讲解（15分钟）

（1）校园中的危险区域

教师展示图片或视频，介绍学校中容易发生安全事故的地方，如楼梯、走廊、操场、实验室等，并说明这些地方存在的潜在风险。

（2）危险行为举例

列举一些学生常做的危险行为，如追逐打闹、攀爬栏杆、玩弄电器设备、不遵守课堂纪律等，让学生认识到这些行为可能带来的后果。

（3）如何预防安全事故

教师引导学生讨论并总结出以下几点：

- 不在走廊和楼梯上奔跑

- 上下楼梯靠右走，不推搡

- 不随意触碰电源、插座等电器设备

- 在教室和活动场所注意周围环境，避免碰撞

3. 情景模拟（10分钟）

教师设计几个校园生活中的真实情景，如：

- 同学在操场上摔倒了怎么办？

- 发现教室有烟雾怎么处理？

- 被同学欺负时应该如何应对？

让学生分组进行角色扮演，模拟正确的应对方式，并由其他同学进行点评，教师适时给予指导和补充。

4. 总结与拓展（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调“安全无小事”，提醒学生时刻保持警惕。同时布置课后作业：请学生回家后与家长一起检查家中的安全隐患，并写一篇简单的安全小日记。

六、教学反思：

本节课通过情境导入、互动讨论和模拟演练，增强了学生的参与感和体验感。在今后的教学中，可以结合更多实际案例，进一步提升学生的安全意识和应对能力。

七、板书设计：

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校园安全我知道

1. 危险区域：楼梯、走廊、操场等

2. 危险行为：奔跑、攀爬、乱动电器等

3. 安全做法：靠右走、不乱跑、遇事及时报告

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八、教学延伸：

建议班级开展一次“校园安全巡查”活动，让学生实地观察校园环境，发现并记录潜在的安全问题，形成一份“校园安全建议书”，提交给学校相关部门。