一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 理解故事结构和人物形象，体会文章所表达的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生从文本中提取信息，进行分析和归纳。

3. 情感态度与价值观：

- 感受故事中体现出的爱心、善良与无私精神。

- 培养学生关爱他人、珍惜资源、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解故事寓意，感受人物情感变化。

- 掌握关键语句的含义，体会语言的艺术性。

- 难点：

- 理解“七颗钻石”象征意义及其在文中所起的作用。

- 引导学生联系实际生活，思考如何在生活中践行爱心与善良。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找生字词，初步了解故事内容。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示“七颗钻石”的图片或动画片段，引导学生观察并提问：“你见过钻石吗？它有什么特点？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘七颗钻石’的故事，看看它背后藏着怎样的感人故事。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字词卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

- 提问：故事讲了一件什么事？主要人物是谁？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段阅读课文，结合问题引导学生思考：

- 小姑娘为什么要去找水？

- 她遇到了哪些困难？她是怎样克服的？

- “七颗钻石”是如何出现的？它们代表了什么？

- 引导学生找出描写小姑娘动作、语言、心理的句子，体会她的善良与坚强。

- 组织小组讨论：你认为小姑娘身上有哪些值得我们学习的品质？

4. 品味语言，体会情感（10分钟）

- 教师选取几段优美或富有表现力的句子，引导学生有感情地朗读。

- 讨论：这些句子表达了怎样的情感？作者为什么要这样写？

5. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

- 提问：如果你是故事中的小姑娘，你会怎么做？

- 引导学生联系现实生活，谈一谈自己身边发生的爱心故事。

- 鼓励学生用一句话表达对“爱心”的理解。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调“七颗钻石”象征着善良、无私和希望。

- 引导学生认识到：生活中每一个小小的善举，都可能带来巨大的温暖与力量。

7. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的“七颗钻石”》，谈谈你对“爱心”的理解。

- 阅读其他有关“爱心”主题的童话故事，并做读书笔记。

五、板书设计：

```

《七颗钻石》

小姑娘 → 找水 → 无私 → 七颗钻石

（善良、勇敢、坚持）

象征：爱心、希望、美好

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考，深入理解课文内涵。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验，鼓励他们在生活中践行爱心与善意。

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备注： 本教案为原创内容，避免使用常见模板，力求贴近教学实际，适合小学语文课堂教学使用。