一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课的生字词，能正确书写“长”“城”“运”“河”等字。

- 了解长城和运河的基本信息，感受其历史意义和伟大成就。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中体会作者对祖国山河的热爱之情。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

- 培养学生对中华传统文化的认同与尊重。

二、教学重点：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 感受长城和运河的雄伟壮观，体会作者的情感。

三、教学难点：

- 体会作者对长城和运河的赞美之情。

- 理解“像巨龙穿行在大地”“像绸带飘落在人间”等比喻句的表达效果。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含长城和运河的图片、视频）

- 生字卡片

- 黑板、粉笔

- 阅读材料（课文《长城和运河》）

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的建筑吗？”

引导学生说出“长城”“故宫”“兵马俑”等，然后出示长城和运河的图片，问：“今天我们要学习一篇关于这两项伟大工程的文章，题目是《长城和运河》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

4. 提问：“课文主要写了什么内容？你有什么感受？”

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 学习生字词：

- 出示生字卡片，带领学生认读并书写字词“长”“城”“运”“河”“巨”“龙”“绸”“带”等。

- 分组练习书写，教师巡视指导。

2. 理解课文

- 分段讲解课文内容，引导学生找出描写长城和运河的句子。

- 引导学生分析比喻句：“长城像巨龙穿行在大地”“运河像绸带飘落在人间”，让学生说说自己的理解。

3. 朗读感悟：

- 指导学生有感情地朗读课文，体会作者对祖国山河的热爱之情。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：

- “如果让你用一句话介绍长城或运河，你会怎么说？”

- 学生分组讨论后，每组派代表发言。

2. 联系实际：

- 教师引导学生思考：“我们作为小学生，能为保护这些文化遗产做些什么？”

（五）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结：

- 教师总结课文内容，强调长城和运河是中国古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，介绍你最感兴趣的一处名胜古迹。

- 朗读课文3遍，家长签字。

六、板书设计：

```

长城和运河

长城：像巨龙穿行在大地

运河：像绸带飘落在人间

生字：长 城 运 河 巨 龙 绸 带

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，学生在朗读和讨论中积极参与，基本掌握了课文内容。在今后的教学中，应进一步加强语言表达训练，提高学生的口语表达能力。