一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，如“how much is/are...?”、“It’s...”、“They are...”等。

- 能够正确使用这些句型进行简单的购物对话。

- 理解并运用数字、颜色、价格等基本表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

- 培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

- 培养学生良好的购物习惯和团队合作精神。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 掌握询问价格的句型：“How much is this...?” 和 “How much are these...?”

- 能够正确回答有关价格的问题。

- 难点：

- 区分单复数名词在句型中的使用。

- 在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学准备

- 教师准备：

- 单元相关的图片、实物或多媒体课件。

- 购物场景的模拟道具（如商品标签、货币模型等）。

- 听力材料及练习题。

- 学生准备：

- 预习本单元单词和句型。

- 准备好笔记本和笔。

四、教学过程

Step 1: Warm-up (5分钟)

- 教师通过提问引导学生进入主题：“What do you usually buy in the store?” 引导学生说出常见的购物物品。

- 播放一段简短的购物对话视频，让学生初步感知本单元内容。

Step 2: Presentation (10分钟)

- 教师引入新句型：“How much is this...?” 和 “How much are these...?”，并用实物或图片进行演示。

- 教授相关词汇，如：shirt, skirt, bag, socks, shoes, money, price 等。

- 教师示范如何进行简单的价格询问与回答。

Step 3: Practice (15分钟)

- Pair Work: 学生两人一组，利用教师提供的图片或实物进行对话练习。例如：

- A: How much is this shirt?

- B: It’s ten yuan.

- Group Activity: 分组进行角色扮演，模拟在商店购物的情景，鼓励学生使用所学句型进行交流。

Step 4: Listening and Speaking (10分钟)

- 播放听力材料，学生听后完成相关问题或填空练习。

- 教师讲解听力内容，帮助学生理解对话中的关键信息。

- 学生模仿录音进行跟读练习，提升语音语调。

Step 5: Consolidation (10分钟)

- 教师设计一个小型购物游戏，学生以小组为单位进行竞答或比赛，巩固所学内容。

- 教师总结本节课的重点内容，并布置相关作业。

五、作业布置

1. 完成课本上的练习题。

2. 写一篇关于自己最喜欢的购物经历的小短文（不少于5句话）。

3. 与家人或朋友用英语进行一次简单的购物对话，并记录下来。

六、板书设计

```

Unit 9 How Much Is This Shirt?

Key Sentences:

- How much is this...?

- How much are these...?

- It’s... yuan.

- They are... yuan.

Vocabulary:

- shirt, skirt, bag, socks, shoes, money, price

```

七、教学反思

本节课通过多种教学活动激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与到课堂互动中。但在实际操作中，部分学生在单复数句型的使用上仍存在混淆，需要在后续课程中加强练习与巩固。

备注： 本教案根据新人教版七年级上册教材编写，适用于课堂教学与教学参考。