一、教学内容

本课为小学语文第六册第三单元的课文《翠鸟》，是一篇描写动物的记叙文，语言生动形象，富有童趣。通过学习这篇课文，学生可以了解翠鸟的外形特征、生活习性以及作者对翠鸟的喜爱之情。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 掌握本课生字新词，理解词语在文中的意思。

- 正确、流利地朗读课文，初步感知文章内容。

2. 过程与方法

- 通过图文结合、朗读感悟等方式，引导学生体会作者描写翠鸟的方法。

- 培养学生观察和表达的能力，学会用生动的语言描述事物。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱大自然、保护小动物的情感。

- 培养学生细致观察、善于发现美的习惯。

三、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，有感情地朗读课文。

- 难点：体会作者对翠鸟的喜爱之情，学习描写动物的方法。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、翠鸟图片、生字卡片、课文朗读音频。

- 学生：预习课文，查找关于翠鸟的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示翠鸟的图片，提问：“同学们，你们见过这种鸟吗？它叫什么名字？”

2. 引导学生交流自己对翠鸟的了解，激发兴趣。

3. 板书课题《翠鸟》，齐读课题，明确本课学习内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，注意读音。

2. 教师出示生字卡片，指导学生认读并书写“翠、鸣、掠、疾”等字。

3. 分段朗读课文，教师纠正发音，帮助学生理解课文大意。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文

- 介绍翠鸟的外形特点，如“红嘴、绿羽、宝石般的眼睛”。

- 描写翠鸟的动作，如“飞快地掠过水面，像箭一样射入水中”。

- 第三段：写作者对翠鸟的喜爱之情。

2. 提问引导：

- 翠鸟的外形有什么特点？

- 作者是如何描写翠鸟的动作的？

- 你从哪些句子中感受到作者对翠鸟的喜爱？

3. 学生小组讨论，教师巡视指导，鼓励学生大胆发言。

（四）品读语言，积累运用（10分钟）

1. 教师带领学生品读文中优美的语句，如：“翠鸟披着鲜艳的羽毛，红嘴尖尖，眼睛像宝石一样明亮。”

2. 引导学生模仿句式进行仿写练习，如：“______披着______，______，______像______。”

3. 学生展示自己的仿写句子，教师给予评价和鼓励。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容，强调翠鸟的特点和作者的写作手法。

2. 引导学生思考：我们该如何保护自然界的动物？

3. 教师总结：我们要热爱自然，珍惜身边的每一种生命。

六、作业布置

1. 抄写本课生字词，并完成相应的书写练习。

2. 有感情地朗读课文，尝试背诵自己喜欢的段落。

3. 观察一种自己喜欢的小动物，用几句话写下来。

七、板书设计

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小学语文第六册第三单元《翠鸟》

外形：红嘴、绿羽、宝石眼

动作：掠水、捕鱼、轻盈

情感：喜爱、赞美

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八、教学反思（课后填写）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受翠鸟的美丽与灵动。学生积极参与，课堂氛围良好。但在语言表达方面，部分学生仍需加强训练，今后应多设计语言实践环节，提高学生的表达能力。