在学习《生活与哲学》这门课程时，构建一个清晰的知识框架对于理解整本书的逻辑结构和核心思想至关重要。本文将围绕该课程的主要内容，梳理出其主干知识体系，帮助学习者更好地掌握和运用所学知识。

一、哲学的基本问题

哲学作为一门探讨世界本质、人类存在以及认识规律的学科，其核心问题始终围绕“思维与存在的关系”展开。这一基本问题贯穿于整个课程之中，是理解其他哲学概念的基础。通过分析这一问题，学生可以初步建立对哲学研究对象和方法的认识。

二、唯物论与唯心论

在哲学史上，唯物论与唯心论是两种根本对立的世界观。唯物论认为物质是世界的本原，意识是物质的产物；而唯心论则认为意识或精神是第一性的，物质是意识的派生。课程中通过对这两种观点的对比分析，引导学生思考世界的本质及其与人的关系。

三、辩证法与形而上学

辩证法强调事物的发展变化及其内在矛盾，主张用联系、发展和全面的观点看问题；而形而上学则倾向于孤立、静止和片面地看待事物。课程中通过对辩证法基本范畴（如矛盾、量变质变、否定之否定）的讲解，帮助学生树立科学的思维方式。

四、认识论：实践与认识的关系

认识论是哲学的重要组成部分，主要探讨人类如何获得知识以及知识的本质。课程中重点阐述了实践在认识过程中的决定性作用，强调实践是认识的来源、动力和检验标准。同时，也介绍了感性认识与理性认识的区别与联系，帮助学生理解认识发展的全过程。

五、历史观：社会存在与社会意识

在社会历史领域，课程探讨了社会存在与社会意识之间的关系。唯物史观认为，社会存在决定社会意识，而社会意识对社会存在具有反作用。通过对这一关系的分析，学生能够更深入地理解社会发展的动力和规律。

六、人生观与价值观

哲学不仅是对世界的认识，也是对人生的思考。课程中涉及了人生目的、价值追求、道德选择等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地指导自己的生活实践。

七、马克思主义哲学的基本特征

作为中国教育体系中重要的哲学理论，马克思主义哲学具有鲜明的阶级性、实践性和科学性。课程中通过对马克思主义哲学基本原理的介绍，帮助学生理解其在当代社会中的现实意义和指导作用。

总结：

《生活与哲学》主干知识框架图不仅涵盖了哲学的基本问题、主要流派、认识论、历史观等重要内容，还结合现实生活，引导学生从哲学的角度思考人生和社会问题。通过系统学习这一框架，学生可以建立起完整的哲学思维体系，提升自身的理论素养和实践能力。