一、活动名称：

《快乐小狐狸》手势舞

二、活动目标：

1. 让幼儿通过模仿小狐狸的动作，增强身体协调性和节奏感。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，感受舞蹈的趣味性与美感。

3. 通过动作练习，提升幼儿的观察力和模仿能力。

4. 激发幼儿的想象力和表现力，体验集体舞蹈的乐趣。

三、活动准备：

1. 音乐《快乐的小狐狸》（可选择轻快活泼的儿歌或改编版）

2. 狐狸头饰若干

3. 教师提前熟悉舞蹈动作，做好示范

4. 宽敞的活动场地，确保幼儿安全

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事导入：“今天我们要认识一位新朋友，它有一条蓬松的大尾巴，耳朵尖尖的，走路轻轻的，它是谁呢？对啦，是可爱的小狐狸！我们一起跟着音乐来学它的动作吧！”

2. 热身运动（5分钟）

引导幼儿做简单的身体热身，如：

- 头部转动

- 肩部放松

- 手臂伸展

- 腰部扭动

- 脚步移动

3. 学习手势舞（15分钟）

教师分段教学，边讲解边示范，鼓励幼儿跟随模仿。

动作分解如下：

-

- 双手举高，像小狐狸的耳朵一样左右摆动。

- 身体微微下蹲，双手在胸前做“抓东西”的动作，表示小狐狸在找食物。

-

- 双手在头顶做“摇尾巴”动作，配合脚步轻轻左右移动。

- 转圈走几步，模仿小狐狸在森林中奔跑。

- 第三段：

- 双手放在耳边，做出“听声音”的动作，表示小狐狸在倾听。

- 最后做一个可爱的“转圈+挥手”结束动作。

4. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组由一名老师带领，进行动作练习。鼓励幼儿相互学习，互相纠正动作。

5. 表演展示（5分钟）

请幼儿围成一个圈，一起表演完整的手势舞。教师可以播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师表扬孩子们的表现，鼓励他们回家后也可以和爸爸妈妈一起跳这个舞蹈。同时，可以布置一个小任务：让幼儿画出自己心中的“小狐狸”，并讲述它的一天。

五、活动延伸建议：

1. 在区域活动中提供狐狸头饰、毛绒玩具等道具，供幼儿进行角色扮演。

2. 结合美术活动，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试用肢体动作表现。

3. 利用户外活动时间，组织“小狐狸找食物”的游戏，进一步巩固动作记忆。

六、注意事项：

1. 动作幅度不宜过大，避免幼儿受伤。

2. 鼓励每个孩子积极参与，给予正面反馈。

3. 根据幼儿的接受能力适当调整动作难度。

七、教学反思：

本次手势舞活动以“小狐狸”为主题，贴近幼儿生活，容易引起兴趣。通过模仿、练习和表演，孩子们不仅掌握了基本动作，还增强了自信心和团队合作意识。今后可尝试更多不同动物的手势舞，丰富课程内容。

备注： 本教案可根据实际情况进行调整，适合3-6岁幼儿园大班或中班幼儿使用。