一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够准确演唱《卖报歌》的旋律，掌握歌曲的基本节奏和歌词内容。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐感受力和表现力。

3. 情感态度与价值观：了解歌曲的历史背景，体会歌曲中所表达的劳动人民的艰辛与乐观精神，激发学生的爱国情怀与社会责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握歌曲的旋律与节奏，能有感情地演唱。

- 难点：理解歌曲的情感内涵，能在演唱中表现出歌曲的风格与情绪。

三、教学准备：

- 教师：钢琴、多媒体课件、歌曲音频、图片资料等。

- 学生：课本、笔、纸等学习工具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《卖报歌》的音频，引导学生初步感受歌曲的旋律与节奏。提问：“你们知道这首歌讲的是什么吗？它背后有什么故事？”引发学生兴趣，引出课题。

2. 新课教授（20分钟）

（1）听赏歌曲：再次播放歌曲，让学生边听边思考歌曲的情绪和内容。

（2）讲解背景：介绍《卖报歌》的创作背景，讲述其作者贺绿汀以及歌曲所反映的社会现实。

（3）学唱歌曲：

- 教师分段教唱，注意音准和节奏。

- 学生跟唱，教师纠正发音与节奏问题。

- 分组练习，进行小组对唱或轮唱，增强互动性。

3. 拓展延伸（10分钟）

（1）角色扮演：组织学生进行简单的角色扮演，模拟“小报童”的生活场景，加深对歌曲内容的理解。

（2）讨论交流：引导学生讨论“如果生活在那个年代，你会怎么做？”鼓励学生表达自己的想法，培养同理心。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的精神价值，并鼓励学生在日常生活中也要像歌曲中的“小报童”一样积极向上、努力奋斗。

5. 作业布置

- 背唱《卖报歌》，并录音上传至班级群。

- 写一篇短文，谈谈你对这首歌的感受。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生更好地理解和感受《卖报歌》的艺术魅力。在今后的教学中，可以进一步结合历史教育，增强学生对音乐作品的综合理解能力。

六、板书设计：

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一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

四、教学反思

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如需配套PPT、教学视频或活动设计，可继续提出需求。