一、教学目标：

1. 情感目标：激发学生对家庭、学校和社会的热爱之情，培养良好的道德情感。

2. 认知目标：了解基本的礼貌用语和行为规范，初步形成正确的价值观。

3. 行为目标：能够在日常生活中主动使用礼貌用语，遵守课堂纪律，尊重他人。

二、教学重点与难点：

- 重点：学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

- 难点：将所学内容应用到实际生活当中，养成良好的行为习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、儿歌视频、小奖章等。

- 学生准备：提前观察身边的文明行为，记录在练习本上。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于小朋友讲文明、懂礼貌的动画短片，引导学生思考：“你们觉得这些小朋友做得对吗？为什么？”

学生自由发言后，教师总结：“今天我们要一起学习如何做一个有礼貌、有爱心的小朋友。”

2. 新知讲解（10分钟）

- 教师出示图片，展示不同的场景，如：见到老师问好、同学帮助自己时说“谢谢”、不小心碰到别人时说“对不起”。

- 通过情景模拟，让学生模仿这些行为，并给予积极反馈。

- 教师带领学生朗读并背诵简单的礼貌用语儿歌，增强记忆。

3. 实践活动（15分钟）

- 小组合作：每组学生轮流扮演不同角色（如老师、同学、家长），进行情景对话练习。

- 情景表演：学生根据教师提供的场景卡片（如“在公交车上让座”、“借东西要还”等）进行表演，其他同学观看并评价。

- 奖励机制：表现优秀的学生可以获得“文明小标兵”小奖章，鼓励大家积极参与。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学会了哪些礼貌用语？在生活中我们应该怎么做？”

学生积极回答后，教师总结：“希望每位小朋友都能从身边小事做起，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。”

五、作业布置：

- 回家后向家人说一句“谢谢”，并记录下来。

- 观察小区或学校中有哪些文明行为，下节课分享。

六、教学反思：

本节课通过生动的情景创设和互动活动，激发了学生的学习兴趣。大部分学生能够掌握基本的礼貌用语，并愿意在日常生活中实践。今后可结合更多生活实例，进一步强化学生的道德意识和行为习惯。

七、板书设计：

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小学一年级思想品德课

文明礼貌从我做起

请、谢谢、对不起

礼貌用语我最棒

```

八、教学延伸：

在后续课程中，可以继续围绕“尊重他人”、“爱护环境”、“诚实守信”等主题开展相关活动，逐步构建学生良好的思想品德基础。