《机械设计基础（第五版）》作为高等院校机械类专业的重要教材，涵盖了机械原理与机械设计的基本理论和应用知识。本书内容系统、结构清晰，适合学生深入学习机械系统的分析与设计方法。为了帮助学生更好地掌握课程内容，理解知识点的运用方式，本文将对部分典型课后习题进行解答与解析，供参考学习。

在学习过程中，课后习题是巩固知识、提升实践能力的重要环节。通过解答这些题目，不仅能够加深对基本概念的理解，还能培养解决实际工程问题的能力。因此，整理一份全面、准确的课后习题答案，对于学生的学习具有重要意义。

以下为部分典型习题的解答思路与过程：

例题1：简述平面机构自由度的计算公式，并说明各符号的含义。

解答：

平面机构自由度的计算公式为：

$$ F = 3n - 2P_L - P_H $$

其中：

- $ n $ 表示活动构件数目；

- $ P_L $ 表示低副的数目（如转动副、移动副等）；

- $ P_H $ 表示高副的数目（如齿轮副、凸轮副等）。

该公式用于判断一个平面机构是否具有确定的运动，即是否具备自由度。当 $ F > 0 $ 时，机构具有确定的运动；当 $ F = 0 $ 时，机构为刚性结构；当 $ F < 0 $ 时，机构存在过约束，可能无法正常运动。

例题2：什么是渐开线齿轮的正确啮合条件？

解答：

渐开线齿轮的正确啮合条件有两个：

1. 模数相等：两个齿轮的模数必须相同；

2. 压力角相等：两个齿轮的压力角也必须一致。

这两个条件保证了齿轮在传动过程中能够平稳、连续地啮合，避免因齿形不匹配而造成冲击或磨损。

例题3：试分析铰链四杆机构中曲柄存在的条件。

解答：

铰链四杆机构中，若要存在曲柄，需满足以下两个条件：

1. 最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其余两杆长度之和；

2. 连架杆中有一根为最短杆。

只有满足上述条件时，机构才能出现曲柄，从而实现往复摆动或旋转运动。

以上仅为部分习题的解析，完整版的答案包括了书中所有章节的详细解答，涵盖连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、蜗杆传动、带传动、链传动、轴、轴承、联轴器与离合器等内容。通过对这些习题的反复练习与思考，学生可以逐步掌握机械系统的设计与分析方法，提高自身的工程实践能力。

总之，《机械设计基础（第五版）》课后习题答案（完整版）不仅是学习的辅助工具，更是提升综合能力的重要资源。希望广大学生在学习过程中认真对待每一道题目，做到举一反三，真正掌握机械设计的核心思想与关键技术。