一、教学目标

1. 知识与能力

- 了解俄国十月革命的背景、过程及结果；

- 掌握列宁在十月革命中的作用及其思想主张；

- 理解十月革命的历史意义和世界影响。

2. 过程与方法

- 通过史料分析、小组讨论等方式，培养学生的历史思维能力和信息处理能力；

- 引导学生从多角度理解历史事件的复杂性。

3. 情感态度与价值观

- 感受无产阶级革命的艰难与伟大，增强对历史人物的理性认识；

- 培养学生正确的历史观和国家认同感。

二、教学重难点

- 重点：十月革命的背景、过程及其历史意义。

- 难点：理解十月革命与二月革命的关系，以及其对世界历史的影响。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含图片、视频、地图等）；

- 相关历史资料与文献摘录；

- 小组活动任务单。

2. 学生准备：

- 预习教材相关内容；

- 收集有关列宁和十月革命的资料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道世界上第一个社会主义国家是如何诞生的吗？它又是如何改变世界的？”

引导学生思考并激发兴趣，引出课题《列宁与十月革命》。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）背景介绍

- 俄国社会矛盾激化：经济落后、农民贫困、工人阶级受压迫；

- 第一次世界大战加剧了社会动荡；

- 二月革命推翻沙皇专制，但临时政府未能解决民生问题。

（2）列宁与布尔什维克党的作用

- 列宁提出“和平、土地、面包”的口号，赢得广泛支持；

- 布尔什维克党制定武装起义计划，最终取得胜利。

（3）十月革命的过程

- 1917年11月7日（俄历10月25日），彼得格勒武装起义爆发；

- 起义成功，建立苏维埃政权，列宁成为人民委员会主席。

3. 小组探究（15分钟）

将学生分为若干小组，围绕以下问题进行讨论：

- 十月革命与二月革命有何不同？

- 列宁的“四月提纲”起到了什么作用？

- 十月革命对世界历史产生了哪些影响？

教师巡视指导，鼓励学生结合所学知识进行深入探讨。

4. 展示交流（10分钟）

每组派代表发言，分享本组观点，其他同学可补充或质疑，教师适时点评、总结。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课主要内容，强调十月革命的历史地位和现实意义。

同时指出：历史是复杂的，应以客观、公正的态度去理解和评价。

6. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文，谈谈你对“十月革命改变了世界格局”的理解；

- 查阅资料，整理列宁的主要思想及其影响。

五、板书设计

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《列宁与十月革命》

一、背景

1. 社会矛盾

2. 一战影响

3. 二月革命

二、过程

1. 列宁与布尔什维克

2. 武装起义

3. 建立苏维埃政权

三、意义

1. 世界历史转折点

2. 社会主义制度的开端

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六、教学反思（课后）

本节课通过情境导入、小组合作、史料分析等方式，增强了学生的参与感和理解力。但在时间安排上仍需优化，部分环节略显仓促，今后应进一步细化教学步骤，提高课堂效率。

备注：本教学设计依据部编人教版九年级历史下册教材内容编写，注重学生核心素养的培养，力求在历史教学中实现知识、能力与情感的统一。