一、教材分析

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的一首五言绝句，表达了诗人在重阳节这一天对家乡亲人深切的思念之情。这首诗语言简练，情感真挚，是小学语文课程中非常经典的一篇古诗。通过学习这首诗，学生不仅能感受到中华传统文化的魅力，还能提升对诗歌的理解能力和审美能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 理解诗中关键词语的意思，掌握诗句的基本内容。

- 能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、朗读感悟等方式，引导学生体会诗人的情感。

- 培养学生通过想象和联想来理解诗意的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人对亲人的思念之情，激发学生珍惜亲情、热爱家庭的情感。

- 引导学生关注传统节日文化，增强民族自豪感。

三、教学重点与难点

- 重点： 理解诗意，感受诗人的情感。

- 难点： 体会“独在异乡为异客”所表达的孤独与思乡之情。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、重阳节相关图片、背景音乐、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，了解重阳节的由来和习俗。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

播放一段关于重阳节的视频或展示几张重阳节的图片，引导学生说出自己知道的重阳节习俗，如登高、赏菊、吃重阳糕等。

2. 引出课题：

“今天我们要学习一首描写重阳节时思念亲人的古诗，题目是《九月九日忆山东兄弟》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读：

教师有感情地朗读全诗，注意节奏和停顿。

2. 学生自由朗读：

学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解诗意。

3. 字词讲解：

解释“忆”、“山东”、“兄弟”、“遥”、“遍插”等词语的意思。

（三）精读品析（15分钟）

1. 逐句解析：

- “独在异乡为异客”：说明诗人独自一人在他乡，感到孤单。

- “每逢佳节倍思亲”：每当遇到节日，思乡之情更加强烈。

2. 情感体验：

引导学生结合自身经历，谈谈自己有没有在节日里想念亲人的时候，从而加深对诗句的理解。

3. 朗读指导：

指导学生用恰当的语气和情感朗读全诗，注意押韵和节奏。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系生活：

讨论：除了重阳节，还有哪些节日会让你想起家人？你有没有写过寄给家人的信或卡片？

2. 文化渗透：

介绍重阳节的由来及意义，让学生了解中国传统节日的文化内涵。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾

师生共同回顾本节课所学内容，强调诗中的情感表达和文化意义。

2. 情感升华：

鼓励学生珍惜与家人相处的时光，学会感恩，懂得表达爱。

六、作业布置

1. 背诵并默写《九月九日忆山东兄弟》。

2. 写一篇短文，说说你在某个节日里最想对谁说的话。

3. 查阅资料，了解重阳节的其他风俗习惯，并与同学分享。

七、板书设计

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《九月九日忆山东兄弟》

——王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

思念亲人爱家爱国

```

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解诗歌内容，激发了他们对传统文化的兴趣。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们在朗读和写作中展现自己的情感与思考。