在小学四年级的语文学习中，古诗是重要的组成部分。通过学习古诗，不仅可以提升学生的语言表达能力，还能让他们感受到中华传统文化的魅力。人教版小学语文教材中，四年级上册收录了几首经典古诗，内容丰富、意境深远，适合学生诵读和理解。

以下是人教版小学四年级上册所涉及的几首古诗及其简要注解：

1. 《题西林壁》——苏轼

原文：

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

注解：

这首诗是宋代著名文学家苏轼在游览庐山时所作。诗人从不同的角度观察庐山，发现山的形态各异，景色千变万化。最后两句表达了“当局者迷”的哲理，意思是：一个人如果身处其中，往往难以看清事物的全貌。这首诗不仅描绘了庐山的壮丽景色，也蕴含着深刻的道理。

2. 《游山西村》——陆游

原文：

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

注解：

这是南宋诗人陆游的一首写景抒情诗。诗中描写了作者在山西村做客时的所见所感。前两句写出了乡村生活的朴实与热情，后两句则描绘了山间曲折小路后的惊喜景象，象征着在困境中看到希望。整首诗语言清新自然，富有生活气息。

3. 《望天门山》——李白

原文：

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

注解：

唐代大诗人李白在这首诗中描绘了天门山的壮丽景色。诗中“天门中断”形象地表现了山势的险峻，“碧水东流”则展现了江水的奔腾不息。“两岸青山相对出”与“孤帆一片日边来”相映成趣，营造出一幅动静结合的画面，展现出诗人豪放洒脱的情怀。

4. 《独坐敬亭山》——李白

原文：

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

注解：

这首诗是李白在敬亭山独坐时所作，表达了他对自然的热爱和内心的孤独感。诗中“众鸟高飞尽”与“孤云独去闲”形成对比，突出了诗人与自然之间的默契。最后两句“相看两不厌，只有敬亭山”更是将诗人与山的情感联系得十分紧密，体现了诗人超然物外的心境。

学习建议：

1. 多读多背：古诗讲究韵律和节奏，学生应通过反复诵读来体会其美感。

2. 理解诗意：结合注解和背景知识，帮助孩子理解诗句背后的意义。

3. 联系实际：引导孩子将古诗中的意境与现实生活联系起来，增强感受力。

4. 拓展阅读：鼓励孩子阅读更多古诗，培养对古典文学的兴趣。

通过学习这些古诗，孩子们不仅能积累语言素材，还能在潜移默化中提升自己的审美能力和文化素养。希望每位学生都能在古诗的世界里找到属于自己的乐趣与感悟。