——小学六年级语文教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确朗读课文，掌握文中重点词语的意义及运用，并能复述故事的主要情节。

2. 过程与方法：

通过小组讨论和课堂互动的方式，引导学生深入理解扫路人的精神品质，学会从文本中提取关键信息并进行分析。

3. 情感态度与价值观：

培养学生对劳动者的尊重与敬仰之情，同时激发他们积极向上的生活态度。

二、教学重难点

- 教学重点：理解扫路人在平凡岗位上展现出的伟大人格魅力。

- 教学难点：如何将抽象的精神内涵转化为具体可感的情感体验。

三、教学准备

教师需提前准备好多媒体课件（PPT）、相关视频资料以及一些关于劳动模范的小故事。此外，还可以布置学生课前预习课文内容，并搜集有关“扫路人”的真实案例。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于清洁工日常工作的短视频，让学生直观感受环卫工人工作的辛苦。然后提问：“你们觉得这些默默无闻的劳动者值得我们学习吗？为什么？”以此引出本节课的主题——《天游峰的扫路人》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词并尝试解决不熟悉的词汇。

2. 指名分段朗读课文，其他同学注意倾听并纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 分组讨论：文中哪些细节体现了扫路人的优秀品质？请结合具体句子谈谈你的看法。

2. 全班交流：各小组派代表分享自己的观点，教师适时引导总结。

（四）拓展延伸

1. 观看一段采访环卫工人的纪录片，进一步加深对扫路人这一职业的理解。

2. 写一篇短文或制作一份手抄报，表达自己对劳动者的感激之情。

五、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出简短的读后感。

2. 回家后观察身边的普通劳动者，记录下他们的工作场景，并思考我们应该怎样对待这些为我们创造美好环境的人们。

六、板书设计

《天游峰的扫路人》

- 扫路人的精神品质：勤劳、敬业、乐观

- 我们的感悟：尊重、感恩、学习

以上就是本次公开课的教学设计方案，希望通过这堂课能让学生们不仅学到语文知识，更重要的是培养他们正确的价值观和社会责任感。