在语文课堂中，一篇优秀的教学设计不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助教师更好地传递知识。今天，我们分享的是一篇关于莫怀戚先生的经典散文《散步》的教学设计，它曾荣获一等奖，展现了教育工作者对文本深刻的理解和独特的教学创意。

教学目标

1. 知识与能力：通过学习《散步》，学生能够掌握文中重点词汇及语法点，并能正确运用到日常交流中。

2. 过程与方法：采用小组合作探究的方式，引导学生深入理解文章内涵，培养其独立思考能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：感受家庭成员之间深厚的感情，树立尊老爱幼的思想观念，增强社会责任感。

教学重难点

- 重点：体会作者通过日常生活小事表达出的家庭和谐之美。

- 难点：如何将抽象的情感转化为具体的语言表达。

教学过程

一、导入新课

教师可以先播放一段温馨的家庭视频短片，让学生感受到家的温暖，然后提问：“大家觉得什么是幸福？”以此引入课文主题——《散步》。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生词难句。

2. 教师带领学生一起解决生字词问题，并简要介绍作者背景资料。

三、精读品味

分组讨论以下问题：

- 文章围绕哪个中心事件展开叙述？

- 在散步过程中发生了什么矛盾？又是怎样化解的？

- 你认为文中最打动你的地方在哪里？

每组派代表发言后，教师总结归纳。

四、拓展延伸

鼓励学生结合自身经历讲述自己与家人之间的故事，进一步加深对文本的理解。

五、布置作业

写一篇小作文《我的一家》，要求运用学到的语言技巧来描述家庭生活场景。

结语

这篇教学设计以其创新的形式和丰富的内容赢得了评委们的高度评价。它不仅注重知识传授，更关注学生综合素质的提升，真正实现了教书育人的目的。希望每位老师都能从中汲取灵感，在自己的教学实践中不断探索前行。