在幼儿园教育中，科学启蒙是培养幼儿探索精神的重要环节。通过生动有趣的活动，帮助孩子感知自然界的奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。本次设计的《颜色对对碰》旨在让中班小朋友通过观察、操作和互动，初步了解颜色的变化规律，并感受科学探究的乐趣。

活动目标

1. 认知目标：认识基本的颜色（红、黄、蓝），并尝试将不同颜色进行混合。

2. 能力目标：发展动手能力和观察能力，初步理解简单的科学现象。

3. 情感目标：体验科学实验带来的乐趣，增强自信心和合作意识。

活动准备

- 彩色颜料或水彩笔（红、黄、蓝）

- 白纸若干张

- 透明杯子或小碗

- 搅拌棒或筷子

- 护目镜（可选）

活动过程

引入部分

教师先展示几种常见的颜色卡片，引导孩子们说出它们的名字。然后提问：“如果把两种不同的颜色放在一起会发生什么呢？”引发孩子们的兴趣与思考。

探索阶段

1. 分组实验：将全班分成小组，每组发给一套材料。指导孩子们分别取少量红色和黄色颜料放入杯中搅拌，看看会得到什么新颜色。

2. 记录发现：鼓励孩子们用画笔或者直接在白纸上记录下每次混合后的结果。

3. 分享交流：各小组轮流展示自己的作品，并讲述发现了什么。老师可以适时补充说明这是由于原色混合产生了次级颜色的道理。

总结提升

最后，教师总结今天学到的知识点，并强调观察的重要性。同时提出一些开放性问题，比如“还有哪些颜色组合可能会产生新的颜色呢？”以此激发进一步探究的愿望。

延伸活动建议

回家后，家长可以继续陪伴孩子一起做更多关于颜色变化的小实验，比如利用家里的食材制作天然色素等，让孩子感受到科学就在身边。

通过这样既系统又富有创意的教学设计，《颜色对对碰》不仅能让中班的孩子们在游戏中学习到基础的科学知识，还能有效促进他们的思维发展和社会交往技能的成长。