尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版高中语文必修教材中的经典篇章《烛之武退秦师》。以下我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法、教学过程以及板书设计六个方面进行阐述。

一、教材分析

《烛之武退秦师》选自《左传》，是春秋时期的一篇外交辞令。文章以简洁的语言描绘了烛之武凭借其卓越的智慧和口才成功说服秦穆公放弃攻打郑国的故事。本文不仅展现了古代外交家的风采，还蕴含着丰富的历史背景知识与深刻的人生哲理，对培养学生的历史感和思辨能力具有重要意义。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课特点，我设定了以下三维目标：

1. 知识与技能：掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式；理解并背诵全文。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，引导学生分析烛之武如何运用巧妙的语言打动秦穆公的过程。

3. 情感态度价值观：体会烛之武临危受命、不辱使命的精神品质，激发学生的爱国主义情怀和社会责任感。

三、学情分析

高一年级的学生已经具备了一定的文言文阅读基础，但对于一些较为复杂的句式结构仍需加强训练。同时，他们正处于青春期，思想活跃但缺乏社会实践经验，因此在理解烛之武的心理活动及其行为动机时可能存在一定困难。针对这些特点，在教学过程中应注重启发式教学，鼓励学生主动思考问题。

四、教学方法

为了更好地实现上述目标，我采用了以下几种教学方法：

- 朗读法：通过反复朗读加深对文本的理解；

- 讨论法：组织学生分组讨论烛之武成功的秘诀；

- 情境模拟法：让学生扮演角色再现当时的情景，增强体验感。

五、教学过程

整个教学过程分为五个环节：

（一）导入新课

由一段关于古代战争的小故事引入课题，激发学生兴趣。然后简要介绍《左传》这部著作及其在中国文学史上的地位。

（二）初读课文

播放录音范读，要求学生注意停顿节奏，并尝试用自己的话概括文章大意。

（三）精读细品

带领学生逐段解读课文，重点讲解关键语句如“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”等，并引导他们思考烛之武是如何一步步说服秦穆公的。

（四）拓展延伸

联系实际生活，谈谈自己在生活中遇到类似情况时会怎么做，培养学生的批判性思维能力。

（五）总结回顾

最后，请几位同学分享学习心得，教师作适当点评，巩固所学内容。

六、板书设计

| 时间节点 | 主要内容 |

| --- | --- |

| 导入阶段 | 古代战争小故事 |

| 初读阶段 | 概述文章大意 |

| 精读阶段 | 分析烛之武说服策略 |

| 延伸阶段 | 联系实际谈感悟 |

以上就是我对《烛之武退秦师》这篇课文的教学设想。希望通过这样的安排能让学生既学到知识又能有所启发。谢谢大家！