一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解并掌握文中生字词的意义，能正确朗读课文，并在阅读过程中提高语言表达能力和想象力。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生深入体会文章中人物的情感变化，培养学生的合作精神和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生从故事中领悟分享的重要性，学会关爱他人，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

重点：理解文章主旨，把握人物性格特点；

难点：引导学生将文本中的情感体验转化为实际生活中的行为实践。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料，以便更好地辅助课堂教学。同时，也可以准备一些小道具用于课堂上的角色扮演游戏。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示花园的美丽景色图片，激发学生对美好事物的兴趣，然后提出问题：“如果这个美丽的花园被巨人封闭起来不让孩子们进去玩耍，那会是什么样的情况呢？”以此引入课题《巨人的花园》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。之后组织学生分组讨论以下问题：

1. 故事的主要内容是什么？

2. 巨人最初的态度如何？后来发生了什么改变？

（三）精读课文，深入分析

再次阅读课文，重点关注巨人前后态度的变化以及他最终决定开放花园的原因。可以采用提问法来帮助学生思考：

1. 巨人为什么一开始不愿意让孩子们进入他的花园？

2. 孩子们的到来给巨人带来了哪些影响？

3. 你认为是什么让巨人改变了主意？

（四）拓展延伸

组织一次小型的角色扮演游戏，让学生分别扮演巨人、孩子以及其他角色，再现课文中的场景。通过这种方式，不仅可以让学生更直观地感受到人物的情感变化，还能锻炼他们的表演技巧。

（五）总结归纳

回顾整节课的内容，强调分享的意义，鼓励学生在生活中也要学会与别人分享快乐。

五、作业布置

回家后，尝试用自己的话复述这个故事，并且思考一下生活中有哪些地方需要我们去分享。

以上就是《巨人的花园》的教学设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！