教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并复述故事的主要情节，掌握“小猴子下山”的基本内容。

2. 过程与方法：通过角色扮演和小组讨论的方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的好奇心，增强爱护动物的意识。

教学重难点：

- 重点：理解故事内容，学会复述故事。

- 难点：通过故事情节引导学生思考和讨论。

教学准备：

- 准备相关图片或动画视频，帮助学生更好地理解故事背景。

- 制作角色卡片，供学生在课堂上进行角色扮演。

教学过程：

一、导入新课

1. 情境引入：教师可以通过讲述一个关于小猴子的小故事，激发学生的学习兴趣。例如：“从前有一只可爱的小猴子，它住在一个美丽的森林里……”这样可以自然地过渡到本节课的主题。

2. 提问互动：询问学生是否知道小猴子的生活习性，鼓励他们分享自己的看法。

二、讲授新课

1. 阅读故事：教师带领学生一起朗读课文，注意语音语调，让学生感受到故事的乐趣。

2. 分析情节：分段讲解故事内容，帮助学生理清故事脉络。可以设置一些问题引导学生思考，如：“小猴子为什么要去山下？”、“它遇到了哪些困难？”等。

3. 角色扮演：将全班分成几个小组，每组分配不同的角色（如小猴子、兔子、老虎等），让学生通过表演来加深对故事的理解。

三、巩固练习

1. 复述故事：请几位同学站起来复述故事，其他同学可以补充遗漏的部分。

2. 小组讨论：组织学生围绕“小猴子的行为是否正确”展开讨论，鼓励他们发表自己的观点。

四、总结提升

1. 归纳要点：教师总结本节课的重点内容，强调小猴子的冒险经历以及从中得到的教训。

2. 延伸活动：布置家庭作业，要求学生回家后画一幅关于小猴子下山的图画，并配上简单的文字说明。

板书设计：

- 一年级《小猴子下山》教学设计

- 主要情节：小猴子下山→遇到兔子→追逐兔子→忘记带香蕉→返回山上

- 教学目标：理解故事、复述故事、培养爱心

教学反思：

通过本次教学活动，学生们不仅掌握了故事的基本内容，还学会了如何通过团队合作解决问题。在未来的教学中，我将继续探索更多有趣的方式，让语文课堂更加生动活泼。