一、教学目标

1. 知识与能力：掌握艾青诗歌的基本特点，理解诗中所表达的情感和思想内涵。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会诗人对养育自己的保姆深深的感激之情，培养学生的感恩意识。

二、教学重点难点

重点：理解诗歌中所蕴含的深厚情感；掌握艾青诗歌的艺术特色。

难点：引导学生深入理解诗歌背后的社会背景和个人经历。

三、教学过程

1. 导入新课

由介绍作者艾青及其创作背景开始，让学生了解艾青的成长环境以及他与保姆之间的特殊关系，为接下来的学习奠定基础。

2. 初读课文

播放录音或者教师示范朗读全诗，要求学生注意节奏、停顿及感情色彩的变化，并尝试用自己的话概括诗歌的主要内容。

3. 分析课文

（1）分段落讲解每一段落的内容，分析其中使用的修辞手法如比喻、拟人等；

（2）探讨作者是如何通过具体细节描写来表现大堰河这一形象的；

（3）思考诗歌表达了怎样的主题思想，它反映了怎样的社会现实？

4. 小组活动

将班级分成若干小组，每组负责一段或几段文字的分析，然后派代表上台汇报研究成果，其他同学可以提问补充。

5. 课堂总结

回顾整首诗的重点内容，强调其艺术成就和社会意义，鼓励学生联系实际生活谈谈自己对于亲情、感恩的看法。

6. 布置作业

要求学生课后继续阅读艾青的其他作品，比较不同作品之间风格上的异同点，并撰写一篇读后感。

以上就是本节课的教学设计，希望可以帮助到您！如果您有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时告诉我。