一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读并背诵《夸父逐日》这篇课文。

- 理解文中重点字词的含义，如“逐”、“饮”等。

- 了解《夸父逐日》的故事背景及其在神话故事中的地位。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，分析夸父逐日的精神内涵。

- 利用多媒体资源，让学生更直观地感受神话故事的魅力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生坚持不懈、追求梦想的精神品质。

- 激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 掌握文中重点字词的意义及运用。

- 理解夸父逐日的精神内涵。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从夸父的行为中体会到积极向上的精神力量。

- 激励学生将这种精神应用到自己的学习生活中。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述其他著名的神话故事来吸引学生的注意力，比如后羿射日或者嫦娥奔月等，然后引出今天要学习的《夸父逐日》。这样可以激发学生的好奇心，让他们对接下来的内容充满期待。

（二）初读课文

1. 让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师示范朗读，帮助学生纠正发音错误。

3. 组织学生分组朗读，互相检查发音是否准确。

（三）深入理解

1. 解释文中出现的新词汇，例如“逐”表示追赶，“饮”在这里是喝水的意思。

2. 提问：“夸父为什么要追逐太阳？”鼓励学生大胆猜测，发表自己的看法。

3. 引导学生思考：“夸父的行为体现了什么样的精神？”

（四）拓展延伸

1. 讨论：如果你是夸父，你会怎么做？为什么？

2. 分享：生活中有没有类似夸父追梦的例子？

3. 观看相关视频资料，进一步加深对夸父逐日的理解。

（五）总结回顾

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 强调夸父逐日所代表的精神意义。

3. 鼓励学生在生活中也要像夸父一样勇敢地追逐自己的梦想。

四、作业布置

1. 背诵课文《夸父逐日》。

2. 写一篇小短文，谈谈你心目中的英雄是谁，并说明理由。

3. 查找更多关于中国古代神话传说的故事，下节课分享给大家。

通过以上教学设计，相信学生们不仅能够学到知识，还能受到深刻的思想启迪，从而更好地传承和发展优秀的民族文化传统。