草丛里的秘密小班数学教案

在幼儿园的小班教学中，数学教育是培养孩子逻辑思维和基础认知能力的重要环节。为了激发孩子们的学习兴趣，我们可以将数学知识融入到生动有趣的故事情境中。今天，就让我们一起走进“草丛里的秘密”，通过一个简单而富有创意的数学教案，带领小朋友们探索数字与形状的奥秘。

活动目标：

1. 认识简单的几何图形，并能区分它们的特点。

2. 学习数数，理解数量的概念。

3. 培养观察力和动手操作的能力。

活动准备：

- 彩色纸剪成的各种几何图形（如圆形、三角形、正方形等）。

- 小动物卡片若干（如兔子、青蛙、蝴蝶等）。

- 草丛背景图或实物装饰品。

- 数字卡片1-5。

活动过程：

1. 导入故事

教师讲述一个小故事：“在一个美丽的草丛里，住着许多可爱的小动物。有一天，它们发现了一片神秘的花园，里面藏着各种形状和数量的秘密。小朋友们，你们愿意帮助这些小动物找到它们的宝藏吗？”

2. 认识图形

教师拿出准备好的几何图形，逐一展示并讲解每个图形的名称及其特点。例如：“这是圆形，它没有角，摸起来很光滑。”然后邀请小朋友上台尝试拼贴这些图形，创造出属于自己的图案。

3. 寻找数字

在草丛背景图上隐藏一些数字卡片，让孩子们分组寻找。每找到一个数字，就要大声读出来，并用相应数量的物品进行匹配。比如，找到数字“3”，就拿三块积木放在旁边。

4. 游戏互动

组织孩子们玩“找朋友”的游戏。教师出示一种图形或数字，孩子们需要快速找到对应的小伙伴。例如，教师说“圆形的朋友在哪里？”孩子们就去找持有圆形卡片的小朋友。

5. 总结分享

最后，请每位小朋友分享自己今天的收获，比如学到了哪些新知识，或者最喜欢哪个部分的游戏。教师给予积极的鼓励和表扬。

延伸活动：

回家后，家长可以继续和孩子一起玩类似的数学游戏，比如在家中布置一个小角落作为“秘密花园”，让孩子通过摆弄玩具来复习所学内容。

通过这样一场充满乐趣的数学探索之旅，“草丛里的秘密”不仅能让小朋友们学到知识，还能让他们感受到学习的乐趣。希望每一位小朋友都能在快乐中成长，在游戏中进步！

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