一、教材分析

《峨眉山月歌》是唐代大诗人李白创作的一首经典诗作。这首诗以简洁的语言描绘了峨眉山的美丽景色和夜晚的月色，表达了作者对自然美景的热爱以及游历山水时的愉悦心情。通过学习这首诗，学生不仅可以感受到古诗词的魅力，还能体会到诗人对大自然的深刻感悟。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的古诗阅读基础，能够初步理解诗歌的大意。然而，由于他们年龄较小，对于古诗中的意境和情感可能还缺乏深入的理解。因此，在教学过程中需要注重引导学生通过想象和体验来感受诗歌所传达的情感。

三、教学目标

1. 知识与技能：学会正确朗读并背诵《峨眉山月歌》，掌握重点字词的意思。

2. 过程与方法：通过反复诵读、小组讨论等方式理解诗歌内容，并尝试用自己的话描述诗歌的画面。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国传统文化的兴趣，激发他们探索自然奥秘的好奇心。

四、教学重难点

重点：理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

难点：引导学生发挥想象力，将文字转化为生动的形象画面。

五、教学准备

教师准备多媒体课件，包括图片、音频等资源；学生提前预习课文，查找相关背景资料。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于峨眉山风光的视频短片，让学生直观地感受到峨眉山的魅力。然后提问：“你们知道这是哪里吗？”引出课题《峨眉山月歌》。

（二）初读感知

1. 教师范读诗歌，注意节奏和韵律。

2. 学生自由朗读，圈画出不认识或不理解的词语。

3. 交流讨论，解决疑问。

（三）精读品味

1. 分析每一句诗的意思：

- “峨眉山月半轮秋”：描述了秋天傍晚时分，半轮明月挂在峨眉山上空的情景。

- “影入平羌江水流”：写出了月亮倒映在平静的江水中随波荡漾的样子。

- 其余两句则进一步渲染了这种静谧而又优美的氛围。

2. 引导学生结合自己的生活经验谈谈对这些诗句的感受。

3. 观看相关插图，帮助学生更好地理解诗意。

（四）拓展延伸

1. 让学生搜集其他描写月亮的诗句进行比较阅读。

2. 组织一场小型朗诵会，鼓励学生展示个人风采。

（五）总结回顾

带领学生一起回顾本节课的重点内容，强调保护环境的重要性，呼吁大家共同守护我们美丽的家园。

七、作业布置

1. 背诵并默写《峨眉山月歌》。

2. 写一篇小短文，描述你心目中最美的月亮。

八、板书设计

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

九、教学反思

在整个教学过程中，应该密切关注学生的反应，适时调整策略。同时也要注意培养他们的自主学习能力，为今后的学习打下坚实的基础。