活动目标：

1. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

2. 提高幼儿的自我管理能力，增强集体意识。

3. 让幼儿了解并遵守基本的生活常规。

活动准备：

1. 教具：图片、视频（展示日常生活中的一些行为规范）、音乐《洗手歌》等。

2. 环境布置：在教室里设置一个“文明小标兵”的展示区，用来表扬表现好的小朋友。

活动过程：

一、开始部分

1. 播放一段轻松愉快的音乐《洗手歌》，带领孩子们一起做动作，活跃课堂气氛。

2. 引导语：“小朋友们，我们每天都要洗手，那么你们知道为什么要洗手吗？让我们一起来学习吧！”

二、基本部分

1. 展示图片或视频，让孩子们观察图片中的小朋友哪些行为是正确的，哪些是不恰当的。例如：排队上厕所、安静地用餐、玩具用完后放回原位等。

2. 分组讨论：将全班分成几个小组，每组选择一幅图片进行讨论，并选出代表发言。教师可以适时给予指导和鼓励。

3. 游戏互动：组织“我是小小监督员”游戏，每位小朋友轮流扮演监督员的角色，检查其他小朋友是否按照规定行事。通过这种方式，不仅能让孩子们更好地理解规则的重要性，还能锻炼他们的观察能力。

三、结束部分

1. 总结今天的收获，强调养成良好习惯对个人成长的意义。

2. 设立“文明小标兵”奖章制度，每周评选出表现突出的孩子颁发奖章，以此激励大家积极参与到日常生活的常规管理中来。

延伸活动：

1. 在家中继续巩固所学知识，比如帮助家长整理房间、饭前主动帮忙摆餐具等。

2. 制作一本属于班级自己的“生活常规手册”，里面包含各种日常生活的小贴士以及孩子们自己设计的插画，作为纪念品保存下来。

注意事项：

1. 教师在整个过程中应保持耐心与爱心，避免批评指责，而是采用正面引导的方式激发孩子的积极性。

2. 根据实际情况调整活动难度，确保所有孩子都能参与到活动中来，并从中获得乐趣。

通过这样的教学设计，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，同时也能逐步形成良好的行为习惯。