活动目标：

1. 通过观察和操作，让幼儿了解红、黄、蓝三原色的基本概念及其相互关系。

2. 鼓励幼儿大胆尝试使用不同材料进行创作，体验色彩搭配的乐趣。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，激发对艺术的兴趣。

活动准备：

1. 多媒体课件（展示红、黄、蓝三原色及混合后的颜色变化）。

2. 各种绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。

3. 不同材质的画纸若干。

4. 色彩卡片若干套（每套包含红、黄、蓝三种颜色）。

活动过程：

一、导入部分

教师出示多媒体课件，引导幼儿观看并讨论日常生活中的红色、黄色和蓝色物品。例如：苹果是红色的，香蕉是黄色的，天空是蓝色的等。提问：“你们知道这些颜色叫什么名字吗？它们有什么特别的地方？”

二、基本部分

1. 认识三原色

教师向幼儿介绍什么是三原色，并演示如何将两种不同的原色调配出新的颜色。比如，将红色与蓝色混合会变成紫色；黄色与蓝色混合则会产生绿色。鼓励幼儿动手实践，感受颜色变化的过程。

2. 创作环节

给每位小朋友分发一套色彩卡片以及相应的绘画工具和画纸。让他们自由选择颜色组合，在画纸上绘制自己喜欢的作品。可以是抽象图案，也可以模仿自然界中的景物。

3. 分享交流

完成作品后，请几位小朋友上台展示自己的画作，并讲述自己是如何运用红、黄、蓝三种颜色来表达想法的。其他同学可以提出问题或给予评价。

三、结束部分

总结本次活动的主要内容，强调三原色的重要性及其在生活中的广泛应用。最后，组织全体小朋友一起唱一首关于颜色的儿歌，进一步巩固所学知识。

注意事项：

1. 教师应随时关注幼儿的操作安全，避免颜料弄脏衣物。

2. 对于初次接触此类活动的孩子，老师要耐心指导，帮助他们克服畏难情绪。

3. 可以根据实际情况调整活动时长，确保每位孩子都有足够的时间参与进来。

通过本节课的学习，相信孩子们不仅能够掌握基本的颜色理论知识，还能培养良好的艺术修养，为今后更深层次的艺术探索奠定坚实的基础。