教学目标

1. 知识与技能：掌握文章中的生字词，了解作者史铁生的背景及其创作特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，分析文中细节描写的作用，体会母爱的深沉。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜亲情、感恩父母的情感意识。

教学重难点

- 重点：引导学生感受母爱的伟大，学会从平凡生活中发现感动。

- 难点：如何让学生将个人体验融入到对文本的理解中去。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括作者简介、背景资料以及一些关于母爱的小故事视频链接等辅助材料。

教学过程

一、导入新课

播放一段温馨的家庭生活片段视频，然后提问：“同学们，在你们的记忆里，有没有那么一刻让你觉得特别温暖？可以是来自家人的一句鼓励，也可以是一次共同度过的美好时光。”以此引入课题《秋天的怀念》，让学生带着问题进入课文的学习。

二、初读感知

1. 自读课文：请学生自由朗读全文，标记出不熟悉的词语并查阅字典解决。

2. 整体把握：结合课后习题思考：文章主要讲述了什么内容？表达了怎样的主题思想？

三、精读探究

1. 品味语言：找出文中你觉得最打动人心的句子，说说为什么这些话会让你印象深刻。

2. 小组合作：分组讨论以下几个问题：

- 母亲为什么要带“我”去看菊花？

- 文章结尾处提到“好好儿活”，你认为这句话对于“我”来说意味着什么？

四、拓展延伸

分享自己的家庭故事或者阅读类似题材的作品的感受，进一步加深对母爱的理解。

五、总结提升

回顾整节课的内容，强调母爱无价，鼓励学生们用实际行动回报父母。

板书设计

（此处可以根据实际授课情况灵活调整）

作业布置

写一篇短文，题目自拟，围绕“感恩”展开，字数不少于500字。

以上就是一个完整的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展这一课的教学工作。当然，具体实施时还需要根据班级实际情况做出适当调整。