一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确理解《景阳冈》中的故事情节和人物形象，掌握武松打虎的详细过程及其性格特点。同时，学生需熟悉文言文的基本语法结构，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作探究的方式，学生能深入分析武松这一角色的行为动机及心理变化；利用多媒体资源辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。

3. 情感态度价值观目标：

引导学生感悟英雄主义精神，培养勇敢无畏、机智果断的良好品质，并激发对中国古典文学的兴趣。

二、教学重难点

重点：分析武松的性格特征以及他如何克服困难完成打虎壮举的过程。

难点：引导学生从不同角度评价武松的行为是否合理合法。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关课件资料，包括《水浒传》原著片段摘录、视频片段（如电影版《景阳冈》中有关打虎场景）、图片等多媒体素材。此外还需设计好分组讨论题目及汇报展示框架。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代侠客故事的小短片作为开场白，引出本节课的主题——《景阳冈》。接着提问：“大家知道这个故事发生在哪个朝代吗？”然后简单介绍北宋时期的社会背景，为后续学习奠定基础。

（二）初读课文

让学生自由朗读全文，注意标注不熟悉的字词句式，并尝试用自己的话概括主要内容。之后请几位同学分享他们的总结，教师予以点评并补充遗漏的信息点。

（三）精读细品

1. 分析情节发展脉络

按照时间顺序梳理出武松上山前后的经历，特别是他在酒馆饮酒、过岗时遇到的各种挑战，最后成功打死老虎的情节。鼓励学生思考每个环节背后的意义何在。

2. 探讨人物形象

围绕武松展开讨论，可以从他的外貌描写、言行举止等方面入手，归纳出他是一个怎样的人。同时也可以对比其他梁山好汉，看看他们各自有何异同之处。

3. 讨论伦理道德问题

虽然武松的行为值得称赞，但从现代法律角度来看，未经允许擅自猎杀野生动物是违法的。因此可以组织一场辩论赛，让正反双方各抒己见，锻炼学生的思辨能力和表达技巧。

（四）拓展延伸

推荐阅读《水浒传》全书，了解更完整的故事情节。还可以观看相关的影视作品，感受艺术创作的魅力。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对武松这个人物的看法；

2. 收集一些关于老虎习性的科普知识，下节课交流分享。

六、板书设计

景阳冈

情节：上山→饮酒→遇虎→打虎

人物：武松（勇敢、智慧）

主题：弘扬正义、崇尚英雄

以上就是本次《景阳冈》的教学设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！