教学目标：

1. 知识与能力：理解文章的主要内容，掌握文中生词的意义及用法。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生关心他人、乐于助人的良好品质。

教学重点：

- 理解文章中瑞恩的行为及其背后的精神内涵。

- 掌握文中重要词汇和句子结构。

教学难点：

- 如何引导学生从故事中感悟到关爱他人的意义。

- 学生在讨论中能够清晰地表达自己的观点。

教学准备：

1. 准备相关图片或视频资料，帮助学生更好地理解背景。

2. 制作课件，包括生词表、关键句解析等。

3. 分组讨论题目卡片。

教学步骤：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于非洲缺水问题的小视频，激发学生对主题的兴趣。然后提问：“你们知道世界上还有很多人没有干净的饮用水吗？今天我们要学习的故事就是关于一个小男孩如何帮助这些需要帮助的人。”

二、初读课文（10分钟）

让学生自由朗读课文，标记不熟悉的单词，并尝试用自己的话概括故事的大意。

三、深入分析（20分钟）

1. 生词学习：教师展示课件中的生词表，带领学生一起学习并造句。

2. 分组讨论：将学生分成小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 瑞恩做了什么？

- 他的行为给你带来了怎样的感受？

- 如果你是瑞恩，你会怎么做？

3. 角色扮演：选择几组同学上台表演他们讨论的结果，其他同学作为评委给予评价。

四、总结提升（5分钟）

请几位同学分享他们的讨论成果，教师总结强调关爱他人的重要性，并鼓励学生在生活中实践这种精神。

五、作业布置

1. 写一篇短文，讲述一次你帮助别人的经历。

2. 查找更多关于水资源短缺的信息，下节课进行交流。

通过以上教学设计，希望学生不仅能够掌握本课的知识点，还能从中受到启发，在日常生活中更加关注社会公益事业，培养良好的道德品质。