活动目标：

1. 能够理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的，并能用简单的语言描述。

2. 学习词语：“红红的”、“圆圆的”，并尝试运用到日常生活中。

3. 通过故事体验帮助他人的快乐，培养爱心和助人为乐的精神。

活动准备：

1. 教师自制的大图书一本（内容为《小兔子找太阳》的故事）。

2. 太阳公公的图片一张。

3. 红色圆形卡片若干。

4. 幼儿用书《小兔子找太阳》每人一本。

活动过程：

一、开始部分

1. 出示太阳公公的图片，提问：“这是谁呀？它是什么样子的？”引导幼儿观察太阳的颜色和形状。

2. 引导语：“今天我们要听一个关于小兔子找太阳的故事，让我们一起来看看小兔子是怎样找到太阳的。”

二、基本部分

1. 教师出示大图书，讲述故事《小兔子找太阳》，边讲边提问：

- 小兔子看见了什么？它是怎么想的？

- 小兔子找到太阳了吗？它在哪里找到了太阳？

- 最后小兔子明白了什么？

2. 幼儿翻阅自己的幼儿用书，再次熟悉故事内容。

3. 组织幼儿讨论：

- 小兔子为什么一开始没有找到太阳？

- 我们在生活中应该怎样帮助别人？

三、结束部分

1. 游戏“找太阳”：教师将红色圆形卡片分散在教室的不同角落，让幼儿寻找并说出它们像不像太阳。

2. 总结：表扬幼儿在游戏中的表现，鼓励他们继续学习小兔子助人为乐的精神。

活动延伸：

1. 在美工区提供材料，让幼儿制作自己的太阳作品。

2. 鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并尝试用自己的话复述给家人听。

注意事项：

1. 教师在讲故事时要语气生动，表情丰富，吸引幼儿注意力。

2. 在游戏中注意安全，避免幼儿碰撞。

以上就是本次语言活动《小兔子找太阳》的教学设计，希望孩子们能在愉快的氛围中学习知识，感受帮助他人的乐趣。