活动目标：

1. 认识并理解基本的社会规则，如排队、分享和礼貌用语。

2. 培养孩子的合作精神和团队意识。

3. 提高孩子在日常生活中的自我服务能力。

活动准备：

1. 准备一些小玩具或图书，用于模拟分享的情景。

2. 制作一些简单的图片卡，上面画有排队、分享、说谢谢等场景。

3. 为每个孩子准备一个小卡片，上面写上他们的名字。

活动过程：

一、导入部分

老师可以通过讲故事的方式引入今天的主题，比如讲述一个小朋友在学校里如何与朋友友好相处的故事。通过故事让孩子们了解遵守规则的重要性。

二、基本规则学习

1. 排队：老师可以带领孩子们进行简单的排队游戏，比如排队拿玩具或者排队喝水。在游戏中强调不能推挤、要耐心等待。

2. 分享：展示准备好的玩具或图书，鼓励孩子们轮流使用，并且互相交流感受。告诉他们分享能让大家都开心。

3. 礼貌用语：教孩子们学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，并通过情景模拟让他们练习使用这些词语。

三、小组活动

将全班分成几个小组，每组分配不同的任务。例如，一组负责整理书架，另一组帮助老师分发餐具等。通过这样的分工协作，增强孩子们的合作意识。

四、总结反馈

活动结束后，邀请几位表现突出的孩子分享他们在活动中的体验。同时，也可以让孩子自己谈谈今天学到了什么新东西。最后，老师给予积极正面的评价，鼓励所有参与的小朋友。

五、延伸活动

可以继续开展类似的主题活动，比如“我是小小环保员”，教导孩子们爱护环境；或者是“安全小卫士”，普及基本的安全知识。

注意事项：

- 教师在整个过程中要保持耐心，用温和的态度引导孩子。

- 根据实际情况调整活动难度，确保每位小朋友都能参与到活动中来。

- 鼓励家长在家也配合进行相关的教育，形成家校合力。

以上就是本次中班社会活动教案的设计，希望能够帮助到各位教师更好地组织课堂，促进幼儿全面发展。