一、教学目标：

1. 知识与能力：掌握文中生字词的读音和意义，了解朱自清及其作品风格，理解文章中关于父爱的深刻内涵。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会作者在特定情境下对父亲深深的思念之情。

3. 情感态度价值观：感受父爱的伟大与无私，学会珍惜亲情，感恩父母。

二、教学重难点：

重点：理解文中父亲送别儿子时的背影所蕴含的情感；

难点：结合自身经历，表达对父爱的理解和感悟。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于家庭温馨场景的视频短片，让学生回忆自己的成长过程中父母陪伴的画面，激发学生的学习兴趣，引入课文主题——父爱。

（二）初读感知

1. 自由朗读全文，标注不认识的字词，并查阅工具书解决。

2. 思考问题：文章主要讲述了什么内容？你从中感受到了怎样的情感？

（三）精读探究

1. 分段朗读课文，找出描写父亲背影的具体语句，并分析其背后的意义。

如：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……”这部分细节描写不仅体现了父亲衣着朴素，更暗示了当时生活的艰难。

2. 小组合作讨论：为什么作者特别强调了“背影”这一形象？它有什么特殊含义？

（四）拓展延伸

请同学们联系实际生活，讲述一件自己亲身经历过的体现父爱的故事，并谈谈自己的感受。

（五）总结升华

教师总结本节课内容，再次强调父爱的重要性，鼓励学生们用行动来回报父母的养育之恩。

四、作业布置

1. 背诵文中自己喜欢的部分；

2. 写一篇短文，题目为“我的父亲”，记录下你认为最能代表父爱的一个瞬间。

通过以上环节的设计，希望学生能够深入理解《背影》这篇文章的思想内核，同时培养他们珍视亲情、孝敬长辈的良好品质。