一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握并理解文章中的重点词汇和句子结构，如“巍峨”、“苍翠欲滴”等，并能正确运用到自己的写作中。

能够通过阅读理解作者在雨中登泰山时所表达的情感以及对自然美景的描写。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论的方式，让学生学会分享观点，提高口头表达能力。

利用多媒体资源进行情境再现，帮助学生更好地理解和感受文本内容。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生热爱大自然的美好情感，激发他们探索未知世界的兴趣。

引导学生体会文中所体现的人文精神，即面对困难不屈服的精神。

二、教学重难点

重点：分析文章中关于泰山景色描写的段落，学习如何生动形象地描绘自然景观。

难点：理解作者在恶劣天气条件下依然坚持登山的行为背后的意义，即克服困难、追求理想的精神。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于泰山风光的视频短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们觉得泰山美吗？为什么？”接着引入课题——《雨中登泰山》，告诉学生们今天我们将一起跟随作者的脚步，去体验一次特别的登山之旅。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词问题，扫清阅读障碍。

2. 再次朗读全文，思考以下问题：

（1）文章主要讲述了什么内容？

（2）你认为文中哪一部分最吸引你？

（三）深入探究

1. 分析描写泰山景色的部分，找出作者用了哪些修辞手法来增强画面感。（比喻、拟人等）

2. 探讨作者为何选择在雨天攀登泰山，这反映了他怎样的性格特点？

3. 小组合作完成任务卡上的问题：

- 如果让你选择一个地方旅行，你会去哪里？为什么？

- 在你的生活中有没有遇到过类似的情况？你是怎么做的？

（四）拓展延伸

请同学们根据自己的经历写一篇小作文，题目自拟，但主题必须围绕“挑战自我”。鼓励创新思维，可以采用日记形式记录下某个难忘的经历。

（五）总结回顾

最后，请几位同学分享他们的作品，其他同学给予评价。教师作适当点评，并强调本节课的重点知识点。

四、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并尝试仿写一句。

2. 查阅资料了解泰山的历史文化背景，下节课交流分享。

以上就是本次《雨中登泰山》的教学设计方案，希望每位同学都能从中有所收获，在今后的学习生活中更加勇敢地迎接各种挑战！