一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够准确朗读课文，掌握文中生字词。

- 了解作者光未然及其创作背景，理解《黄河颂》的主题思想。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

- 利用多媒体资源，增强学生对黄河文化的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱祖国大好河山的情感。

- 培养学生坚韧不拔、勇于奋斗的精神品质。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解《黄河颂》中所表达的民族精神和爱国情怀。

- 教学难点：引导学生结合自身实际，思考如何继承和发展这种精神。

三、教学准备

教师准备：制作PPT课件；搜集有关黄河的历史文化资料及图片视频；准备好相关音频文件。

学生准备：预习课文内容，查找关于作者及作品的相关信息；收集有关黄河的古诗文名句。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于黄河壮丽景色的短视频，让学生感受黄河的魅力，并提问：“同学们，你们知道为什么黄河被称为‘母亲河’吗？”从而引出课题《黄河颂》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决疑难问题。

2. 分角色朗读课文，注意语调的变化，体会作者的情感变化。

（三）精读课文，深入探究

1. 结合注释理解词语意思，疏通文意。

2. 小组讨论：文章是如何歌颂黄河的？它象征着什么？

3. 全班交流分享，教师适时点拨总结。

（四）拓展延伸

1. 引导学生欣赏其他描写黄河的文学作品或歌曲，如《保卫黄河》等。

2. 组织一次主题为“我心中的黄河”的演讲比赛，鼓励学生表达自己的想法。

五、布置作业

1. 背诵全文，并默写下来。

2. 写一篇读后感，谈谈你对黄河精神的理解以及对你个人成长的影响。

六、板书设计

《黄河颂》

光未然

赞美黄河的伟大形象

象征中华民族的精神力量

激励人们奋发图强

以上就是本节课的教学设计，希望通过这样的安排能让学生们更好地理解和感受到《黄河颂》的魅力所在。