教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读并背诵课文《白鹭》，理解课文中的重点字词，掌握作者表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和自主探究的方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受大自然的美好，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学重点：

1. 学习课文中的生字新词，理解课文内容。

2. 体会作者对白鹭的喜爱之情以及对大自然的赞美之情。

教学难点：

1. 引导学生从具体的描写中体会作者的情感。

2. 培养学生的审美情趣和环保意识。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先展示一些关于白鹭的图片或者视频，让学生直观地了解白鹭的形象。然后提问：“同学们，你们知道这是什么鸟吗？它有什么特点？”接着引入课文《白鹭》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。然后检查学生的预习情况，纠正读音错误，讲解重点词语的意思。

三、精读课文，深入理解

1. 教师引导学生逐段朗读课文，并思考每一段的主要内容。

2. 在学生理解课文的基础上，教师提出问题：“作者为什么说‘白鹭是一首精巧的诗’？”鼓励学生发表自己的看法。

3. 讨论交流：让学生分组讨论自己最喜欢的部分，并说明理由。教师适时指导，帮助学生更好地理解课文内容。

四、拓展延伸

1. 组织学生收集有关白鹭或其他鸟类的资料，制作一份手抄报。

2. 开展一次以“爱护动物”为主题的班会活动，增强学生的环保意识。

五、总结全文

教师带领学生回顾课文内容，强调文章所传达的思想感情，并鼓励学生在生活中关注自然，保护环境。

六、布置作业

1. 背诵课文《白鹭》。

2. 写一篇短文，描述你心中最美的动物或植物，并说明你喜欢它的原因。

通过以上教学设计，希望学生能够在学习过程中感受到语文的魅力，同时树立起正确的价值观。