小学语文《永生的眼睛》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将围绕人教版小学语文教材中的一篇经典课文《永生的眼睛》进行说课。这篇课文通过细腻的文字和感人至深的情节，展现了人性的光辉与生命的延续，是培养学生人文素养和情感教育的重要素材。

首先，关于教材分析，《永生的眼睛》讲述了一位母亲及其家人在面对亲人离世时，毅然决定捐献眼角膜的故事。文章不仅揭示了生命的宝贵，还传递了无私奉献的精神。课文语言朴实却充满力量，适合引导学生深入思考生命的意义。

其次，在教学目标设定上，我将从知识、能力和情感三个维度出发。知识目标是让学生掌握文中重点词汇和句子；能力目标则注重培养学生的朗读技巧和表达能力；情感目标则是希望学生能够理解并尊重生命的延续，树立正确的价值观。

在教学方法的选择上，我采用了情境教学法、小组讨论法以及多媒体辅助教学等手段。通过创设具体的情境，让学生身临其境地感受故事中的情感冲突；通过小组讨论激发学生的思维碰撞，加深对文本的理解；同时利用多媒体展示相关图片或视频资料，增强课堂的直观性和趣味性。

针对教学过程的设计，我计划分为以下几个环节：首先是导入新课，可以通过播放一段关于器官捐献的短片吸引学生的注意力，并引发他们的好奇心；接着进入正文讲解阶段，逐段解读课文内容，并适时提问引导学生思考；随后安排实践活动，比如组织学生分角色表演课文片段或者撰写读后感，进一步巩固所学知识；最后总结回顾整节课的重点内容，并布置作业，鼓励学生继续探索相关主题。

此外，我还特别关注了教学评价机制。除了传统的笔试形式外，还会采用课堂表现评分、同伴互评等多种方式综合评估学生的学习效果，确保每位同学都能得到公正合理的反馈。

总之，《永生的眼睛》作为一篇富有教育意义的课文，值得我们用心去挖掘其中的价值。希望通过这堂课，不仅能让学生们学到知识，更重要的是让他们学会珍惜生命、关爱他人。谢谢大家！

以上内容经过精心构思，力求保持自然流畅且贴近实际教学场景，希望能满足您的需求。