在基础教育阶段，小学数学作为一门核心学科，其教学质量和学生的学习效果直接影响到学生的综合素质发展。为了更好地提升小学数学的教学水平，促进学生对数学知识的理解与应用，开展有针对性的课题研究显得尤为重要。以下是一些适合小学数学教师或研究人员进行深入探讨的选题方向，供参考：

一、基于核心素养的小学数学课程设计与实施

- 小学数学核心素养培养路径探索

- 核心素养视角下小学数学课堂活动的设计策略

- 基于核心素养的小学数学评价体系构建

二、信息技术与小学数学教学融合的研究

- 信息化手段在小学数学教学中的应用案例分析

- 小学数学虚拟实验平台开发及其实效性研究

- 移动学习技术对小学生数学思维能力的影响探究

三、跨学科整合视角下的小学数学教学实践

- 数学与艺术结合的教学模式创新

- 数学与科学跨学科项目式学习的设计与实践

- 数学故事讲述法在小学低年级教学中的运用

四、特殊群体儿童数学学习支持策略研究

- 农村地区留守儿童数学学习困难成因及对策

- 融合教育背景下随班就读残疾儿童数学学习特点分析

- 新媒体环境下外来务工人员子女数学学习支持系统构建

五、传统文化元素融入小学数学教材编写的研究

- 古代算术智慧与现代小学数学教学相结合的新途径

- 中国传统节日中的数学问题设计与教学应用

- 民族特色文化资源在小学数学课程资源开发中的价值体现

六、小学数学教师专业成长与发展路径研究

- 小学数学青年教师专业成长共同体建设模式研究

- 在线教研平台助力乡村小学数学教师专业发展的实证研究

- 数学名师工作室运行机制及其成效评估

以上这些选题均立足于当前小学数学教育教学的实际需求，旨在通过理论与实践相结合的方式解决实际问题，推动小学数学教育事业向前发展。希望每位致力于小学数学教育工作的同仁都能从中找到自己感兴趣的方向，并为之努力奋斗！