在讲解《中国石拱桥》这篇课文时，课件的设计需要特别注重说明方法的选择与运用，以便帮助学生更好地理解文章的内容和作者的思想。以下是一些有效的说明方法，可以用于制作这一课件。

一、列数字

列数字是一种直观的说明方法，通过具体的数据来增强说服力。例如，在介绍赵州桥时，可以列出其建造年代（公元605年）、跨度（37.4米）以及宽度（约10米）等详细数据。这些具体的数字能够让学生对赵州桥的规模有更清晰的认识，并且感受到古代工匠的智慧和技术水平。

二、作比较

作比较可以让读者更容易地理解事物之间的差异或相似之处。比如，可以通过将赵州桥与其他同时期的桥梁进行对比，突出赵州桥的独特性和先进性。也可以把现代桥梁与古代桥梁作比较，让学生体会到技术进步带来的变化。

三、举例子

举例是教学中最常用的方法之一，它可以使抽象的概念变得具体生动。对于《中国石拱桥》来说，除了赵州桥之外，还可以提到卢沟桥、泸定桥等著名石拱桥作为例子，丰富学生的知识面，并激发他们对中国传统建筑的兴趣。

四、打比方

打比方则是利用比喻的手法，把复杂的概念简单化。如描述石拱桥结构时，可以将其比喻成“一条弯弯的大鱼”，既形象又有趣，有助于学生记住知识点。

五、引用资料

适当引用相关的历史文献或者专家的观点，不仅增加了信息量，还提高了课件的专业性和权威性。例如，在讲述中国古代桥梁发展史时，可以引用一些历史学家的研究成果，让课堂更加丰富多彩。

总之，《中国石拱桥》课件的设计应该灵活运用上述几种说明方法，结合多媒体技术和互动环节，力求做到图文并茂、深入浅出，从而达到最佳的教学效果。