一、教材分析

《散步》是人教版七年级上册的一篇散文，作者莫怀戚通过一次家庭散步的经历，表达了对亲情的深刻感悟和对生命意义的思考。文章语言质朴自然，情感真挚动人，是培养学生人文素养和写作能力的良好素材。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点词语的含义，理解文章的主题思想。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会作者的情感表达方式。

3. 情感态度与价值观：感受文中所展现的家庭和谐之美，培养学生的感恩意识和社会责任感。

三、教学重难点

重点：理解文章中关于亲情、责任等主题的思想内涵。

难点：引导学生结合自身经历，深入探讨如何处理家庭关系中的矛盾冲突。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段温馨的家庭视频或图片，让学生回忆自己与家人相处的美好瞬间，激发学习兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍；

2. 再读课文，概括主要内容；

3. 三读课文，找出文中描写最生动的部分，并说明理由。

（三）精读品味

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化；

2. 小组合作探究：文章是如何体现母子之间深厚的爱？

3. 全班交流分享个人阅读体会。

（四）拓展延伸

组织一场“我眼中的家”主题演讲比赛，鼓励学生们用真实的故事讲述自己的家庭生活，进一步加深对课文主旨的理解。

五、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的句子；

2. 写一篇短文，题目自拟，围绕“家庭”展开叙述。

六、板书设计

散步

——莫怀戚

母子情深

责任担当

和谐美满

通过以上教学设计，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这篇优美的散文作品，同时也能在潜移默化中受到良好的道德教育。