一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇经典小说中的精彩片段——《鲁提辖拳打镇关西》。这篇课文选自施耐庵的《水浒传》，是大家耳熟能详的故事之一。通过本节课的学习，希望大家能够深入了解鲁智深这个人物形象，感受他嫉恶如仇的性格特点，并且学会从多个角度分析人物行为背后的社会意义。

二、整体感知

师：首先，请同学们快速浏览全文，思考以下几个问题：

1. 故事发生在什么背景下？

2. 鲁提辖为什么要教训郑屠户？

3. 在整个事件中，鲁提辖的表现如何？

（学生自主阅读后回答）

生1：故事发生在北宋时期，当时社会动荡不安，官府腐败无能，百姓生活困苦。

生2：因为郑屠户欺凌弱小，逼迫金翠莲父女卖唱还债，而且手段残忍，所以鲁提辖决定为他们讨回公道。

生3：鲁提辖在与郑屠户交手时表现得非常勇敢果断，但同时也展现了他粗中有细的一面。

三、深入探究

师：接下来，请大家仔细研读课文第二部分，即鲁提辖实际动手教训郑屠户的情节。这一段文字生动地描绘了双方之间的冲突过程，请大家注意描写手法以及语言表达的特点。

（教师引导学生分角色朗读课文，并讨论以下问题）

- 鲁提辖是如何一步步激怒郑屠户的？

- 作者运用了哪些修辞手法增强叙述效果？

- 你认为鲁提辖的行为是否合理？为什么？

生4：鲁提辖先是以买肉为借口，故意刁难郑屠户，然后趁机发泄心中的愤怒，这样既避免了直接动手的风险，又达到了震慑对方的目的。

生5：文中多次使用夸张和对比的手法，比如“一拳打翻了郑屠户”，“只三五下便将他打得鼻青脸肿”，使得情节更加紧张刺激。

生6：我觉得鲁提辖的行为虽然有些冲动，但从道德角度来看是完全正确的，因为他是在维护正义，帮助无辜者摆脱困境。

四、拓展延伸

师：最后，我们一起来探讨这样一个话题：如果换成现代社会背景，类似的情况应该如何处理？你觉得鲁提辖的做法适用于今天吗？

（鼓励学生自由发言，结合实际案例进行比较分析）

生7：现代社会有法律制度来保护公民权益，因此遇到不平之事应该寻求司法途径解决，而不是采取暴力手段。

生8：不过，有时候执法部门可能存在效率低下或偏袒现象，这时普通人可能会选择像鲁提辖那样挺身而出，但这需要具备足够的智慧和勇气。

五、总结归纳

师：通过今天的学习，我们不仅欣赏到了《水浒传》中精彩绝伦的文字魅力，也对其中蕴含的人文精神有了更深的理解。希望同学们能够在今后的生活中继承并发扬这种见义勇为的精神品质，同时也要学会运用合法合规的方式解决问题。

六、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对鲁提辖这一人物形象的看法；

2. 查阅相关资料，了解《水浒传》成书的历史背景及其艺术成就。