一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够理解课文中的生词和短语，并能正确运用到日常交流中；熟悉作者的写作背景及文章的主题思想。

2. 过程与方法：通过小组讨论和个人思考的方式，引导学生深入理解父母两种截然不同的评价对孩子成长的影响。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确对待表扬与批评的态度，学会在面对不同意见时保持开放的心态。

二、教学重难点

重点：掌握文中重要词汇的意义及其使用场景；体会父母对孩子的爱虽表达方式不同但本质相同。

难点：如何将所学知识应用到实际生活中去解决类似问题。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于自己小时候被父母夸奖或批评的小故事来引起学生的共鸣，然后提出问题：“你们有没有遇到过这样的情况？当你们做了一件事情后，得到了来自家人截然相反的评价？”以此激发学生的学习兴趣并引入课题。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. 文章主要讲述了什么内容？

2. 你认为文中的小男孩对于这两种评价分别持有什么样的态度？

（三）精读细品

1. 分析第一部分

- 请找出描写母亲反应的相关句子，并分析其背后隐藏的情感。

- 思考为什么母亲会给出如此积极正面的评价？

2. 探讨第二部分

- 父亲又是怎样评价小男孩的作品呢？找出具体描述。

- 结合上下文思考父亲这样做的原因是什么？

3. 对比两者的差异

- 小组合作完成表格填写任务，比较母亲和父亲评价方式的不同之处。

- 全班分享各自的观点，总结出两者共同点——都是出于对儿子深深的关爱。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活

- 回忆一下自己曾经经历过类似的事情，请描述当时的情景以及自己的感受。

- 如果再次发生这种情况，你会怎么做？

2. 角色扮演

- 假设你是那个小男孩，在听了父母的意见之后，你会选择相信谁？为什么？

- 模拟对话场景，让学生分饰不同角色进行表演，加深理解。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识点，强调无论表扬还是批评都应以鼓励为目的，同时提醒大家要善于倾听他人建议，取长补短，不断完善自我。

四、作业布置

1. 写一篇不少于300字的文章，题目为“我眼中的表扬与批评”，谈谈你的看法；

2. 查阅相关资料了解其他文化背景下关于家庭教育的观点。

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助孩子们更好地理解和吸收这篇富有教育意义的文章内容。